規(guī)劃學(xué)校發(fā)展擘畫美好藍圖

王海林

<h3 style="text-align: center">——鐵鋒區(qū)舉辦中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽</h3> 為了貫徹落實《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃2021－2025實施方案》，鐵鋒區(qū)教育局、鐵鋒區(qū)教師進修學(xué)校按照市教育局和市教育教學(xué)研究院的部署，于2022年3月24日以在線方式舉辦了全區(qū)中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力競賽，全區(qū)15所中小學(xué)共60名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部參加了競賽。市教育局姜林局長、鐵鋒區(qū)人民政府謝巖巖副區(qū)長、市教育教學(xué)研究院夏迎春副院長、市教育局教師工作處全紅處長、市教育教學(xué)研究院干訓(xùn)部付學(xué)生主任、區(qū)教育局黨組書記、局長李春魁、副局長劉強、人事科科長牛麗麗、普教一科科長李定坤、教師進修學(xué)校校長劉錫武、黨支部書記劉立新、副校長楊忠洪、副校長劉玉江等領(lǐng)導(dǎo)同志以線上方式蒞臨競賽，各縣區(qū)進修學(xué)校及鐵鋒區(qū)教育局有關(guān)科室負責(zé)人全程關(guān)注了賽會。 鐵鋒區(qū)教育局、教師進修學(xué)校一貫重視中小學(xué)校長專業(yè)能力素質(zhì)的提升工作，將其作為振興鐵鋒教育的重要工作常抓不懈。僅2022年第一季度，帶領(lǐng)全體學(xué)校干部通過集中培訓(xùn)、校本研修、自主學(xué)習(xí)等方式，完成了規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、引領(lǐng)教師發(fā)展等8個專題的研學(xué)，研制學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃15部，提煉工作經(jīng)驗32份，制定專項工作方案16個，撰寫案例63份。 在競賽的準(zhǔn)備階段，區(qū)教育局和教師進修學(xué)校充分發(fā)揮名校長工作坊的引領(lǐng)示范和進修學(xué)校的培訓(xùn)職能作用，圍繞《義務(wù)教育校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《普通高中校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，反復(fù)對照“五大理念”“六大職能”，明標(biāo)準(zhǔn)、找差距，達到了以研促訓(xùn)、以賽促訓(xùn)的目的。 本次競賽以“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展”為主題，每支代表隊參賽項目包括“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃闡釋+校長綜合素養(yǎng)答辯”兩部分內(nèi)容。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃展示部分，正職校長針對所在學(xué)校未來5年的發(fā)展，做出科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計，并形成學(xué)校發(fā)展行動方案，現(xiàn)場進行闡述，絕大多數(shù)學(xué)校在制定發(fā)展規(guī)劃時，能夠深入分析學(xué)?，F(xiàn)狀，明確目前所存在的優(yōu)勢與劣勢、機遇與挑戰(zhàn)；抽制定的目標(biāo)明確恰當(dāng)，既具有前瞻性，又符合學(xué)校的實際；所制定的行動措施較為詳細具體，能夠把規(guī)劃目標(biāo)落到實處。 在綜合素養(yǎng)答辯部分，各選手能夠根據(jù)賽前隨機抽簽得到的考題要求在規(guī)定時間內(nèi)應(yīng)答，答辯內(nèi)容覆蓋了營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境五個部分，體現(xiàn)出對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理解與掌握，體現(xiàn)出競賽前參加市區(qū)培訓(xùn)與校本研修的成果。 在區(qū)教育局和進修學(xué)校的帶領(lǐng)下，中小學(xué)校長在能力素質(zhì)提升計劃實施過程中煥發(fā)了極大的熱情，邊屯中心小學(xué)副校長王志杰雖然居家健康監(jiān)測，但不減參賽的積極性，如期完成了抽簽答辯。 無論是研修還是競賽，鐵鋒區(qū)中小學(xué)充分發(fā)揮團隊的力量，把校長能力素質(zhì)提升計劃輻射到學(xué)校干部隊伍的每一個人，促進干部隊伍整體素質(zhì)提高。