<p class="ql-block"> 古語有云：思凡為文辭，宜略識字。士之為學(xué)，必先窮理，窮理必先讀書，讀書必先識字。識字寫字是學(xué)習(xí)文化的開始，語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，為了讓低年級學(xué)生更好地識記漢字，寫好漢字。3月22日上午，尉氏縣實驗小學(xué)二年級語文組如期開展了由王印老師執(zhí)教的二年級語文識字公開課—《“貝”的故事》。中心校領(lǐng)導(dǎo)馬聰敏老師、婁淑紅老師、 高芳老師一行三人，在百忙之中蒞臨活動指導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block"> 74朵小太陽花們，老師和你們終于一起好好的“表演”了一回。我喜歡你們思考問題時的懵懂可愛，我喜歡你們舉手發(fā)言時的積極上進，我喜歡你們書寫字體時認真的樣子……</p> <p class="ql-block"> 這堂活潑有趣的識字課，采用趣味性識字的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)不同的語境，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓孩子們輕松識字，時而結(jié)合字理講解字的結(jié)構(gòu)，時而將他們帶入到兒歌中進行拓展識字……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)本是枯燥乏味的，王老師有她的法寶，化枯燥為生動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王老師悅耳的聲音，大方的舉止，一顰一笑充滿活力。</p> <p class="ql-block"> 在寫字指導(dǎo)上，從范寫到講評，從筆畫到結(jié)構(gòu)，也認真細致。整堂課充滿童真童趣，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中收獲語文識字的碩果。</p> <p class="ql-block"> 瞧！學(xué)以致用，說寫就寫。小小讀書郎們認真的樣子看起來真可愛??</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 精美的板書，美麗的貝殼承載了孩子對知識的渴望。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，聽課老師們都被帶入到課堂情境中了。瞧，她們認真的眼神，入迷的神情，都在昭示著課堂的精彩！</p> <p class="ql-block"> 聽課過程中，老師們認真記錄，細心觀察，對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教案準(zhǔn)備、課堂管理等情況進行全面了解。</p> 感恩助力 <p class="ql-block"> “好課是磨出來的?！蓖跤±蠋熅途o扣“識字教學(xué)”這一主題，認真研讀教材，精心構(gòu)思教學(xué)流程，用心設(shè)計教學(xué)課件，虛心請教，最終，根據(jù)“貝”的故事這篇課文的特點，擬定本課的教學(xué)重點為通過圖片識記、歸類識記、兒歌識記、謎語識記等多種方式讓學(xué)生認識“甲、骨”等生字。重點指導(dǎo)書寫:貝，財。并在此基礎(chǔ)上能正確、流利朗讀課文，了解“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。</p> 感恩相遇 <p class="ql-block"> 教育本質(zhì)是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。</p><p class="ql-block"> 師生間就是一樹，一朵云，一個靈魂，需要另一種教育情懷輕輕地搖動、推動和喚醒。</p> 感恩指點 <p class="ql-block"> 縱觀整節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動好，配合默契，取得了很好的課堂效果。聽課老師們給王老師一個大大的贊??</p> <p class="ql-block"> 一枝獨秀不是春，花兒朵朵春滿園。學(xué)生的精彩才是課堂真正的精彩。讓孩子成為課堂的主人，讓孩子體會到識字的快樂。我想，這才是真正成功的教育。</p> <p class="ql-block"> 攝影:陳靜靜</p><p class="ql-block"> 撰文:陳靜靜 </p><p class="ql-block"> 審核:陳紅霞</p>