停課不停教共克時難，隔空不隔愛情灑桃李——萊陽市文峰學(xué)校線上教學(xué)工作紀(jì)實

一手煙火，一手詩意

疫情當(dāng)前，萊陽市文峰學(xué)校根據(jù)《萊陽市中小學(xué)開展線上教學(xué)工作實施方案》要求，高度重視，積極部署，停課不停教，隔空不隔愛，扎實推進線上教學(xué)，確保網(wǎng)課學(xué)習(xí)同效等質(zhì)。<div> 一、構(gòu)建三級聯(lián)動機制，落實下潛聽課制度<br> 疫情就是命令。文峰學(xué)校高度重視，專門成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開線上擴大工作會，結(jié)合疫情形勢，針對以往線上教學(xué)出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校、級部、班級“三級聯(lián)動”工作機制。通過與級部主任、業(yè)務(wù)骨干、班主任的廣泛交流，制定了科學(xué)有效的實施方案。為切實了解線上教學(xué)情況，確保網(wǎng)課同效等質(zhì)，校長王忠利、副校長趙美娟帶領(lǐng)級部主任，下潛到班級一線，就線上教學(xué)存在的問題，“隨聽隨提，即提即改”，對常態(tài)化網(wǎng)課教學(xué)進行扎實有效的督導(dǎo)。<br></div> <div>二、停課不停教，云平臺集體教研譜新篇 <br></div><div> “在線課堂的黑板功能怎么用？”“在線課堂默寫如何避免學(xué)生不自律？”“釘釘直播好用還是在線課堂好用？”“云課堂的師生互動怎樣更高效？”……這是老師們通過視頻會議集體教研的熱門話題。除了常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，如何高效運用云平臺技術(shù)更是老師們的教研熱點。針對老師們的“技術(shù)需求”，學(xué)校組織信息老師研究了釘釘在線課堂功能，調(diào)試了“問卷星”“翼鷗”等軟件功能，通過微課形式對老師們進行培訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高網(wǎng)課效率。<br> 停課不停教，如火如荼的教研熱情，一絲不茍的網(wǎng)課態(tài)度，這是文峰人堅守教育初心，共克時難的有力見證。</div> 三、隔空不隔愛，心理護航助力網(wǎng)課提質(zhì)<br> 線上網(wǎng)課缺乏情境性，孩子們?nèi)菀捉箲]厭學(xué)；使用手機上課，不自律的孩子容易網(wǎng)絡(luò)成癮；居家學(xué)習(xí)，親子關(guān)系容易緊張……立足疫情期間學(xué)生易出的心理問題，文峰學(xué)校制定了《疫情期間心理工作實施方案》。課堂上，溫和的提醒，積極的鼓勵，班主任的全程跟進陪伴……老師們隔空不隔愛，積極關(guān)注學(xué)生心理，通過召開家長會、推送心理微課、召開主題班會、班主任一對一訪談等，線上線下相結(jié)合，努力營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，護航學(xué)生心理，助力網(wǎng)課提質(zhì)。<br> 四、教學(xué)相長奔向未來，文峰學(xué)子齊展風(fēng)采<br> 桃李不言，下自成蹊。老師們嚴(yán)謹(jǐn)、細致、寬嚴(yán)相濟的教風(fēng)，是線上學(xué)習(xí)對孩子們最好的感召。整理書桌、身穿校服、按時上課、認(rèn)真筆記、提出疑惑、舉手答題、居家鍛煉……文峰學(xué)子們停課不停學(xué)，不負(fù)韶華，不負(fù)時代，用云端課堂的一次次次認(rèn)真聽講，一份份份認(rèn)真作業(yè)，書寫一份份青春的答卷！情灑桃李，共克時艱。文峰全體教師停課不停教，隔空不隔愛，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織性，高度的責(zé)任心，火熱的積極性，向“防疫抗疫”提交一份教育者的答卷！