<p class="ql-block"> 無(wú)奈換師</p><p class="ql-block"> 撰文/人生如畫(huà)</p><p class="ql-block"> 圖片/網(wǎng)絡(luò)截圖</p><p class="ql-block"> 郭老師因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法欠缺，雖接受李校長(zhǎng)的任命，卻不敢接手畢業(yè)班工作。一個(gè)星期過(guò)去了，九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文老師仍然未安排，學(xué)生的情緒像噴發(fā)的火山，遠(yuǎn)望看利冉冉云團(tuán)，近聞也有了濃濃的火藥味。</p><p class="ql-block"> 任君雖然在四州生病，仍關(guān)心此事，有一天下午，給同室的白老師打來(lái)電話：“那兩個(gè)班的語(yǔ)文老師有安排嗎？“</p><p class="ql-block"> 白老師一頭霧水道：“沒(méi)有安排吧，好像沒(méi)有人上課。"</p><p class="ql-block"> "沒(méi)有安排老李？“</p><p class="ql-block"> “不知道，我給你問(wèn)問(wèn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 白老師來(lái)到隔壁老李宿舍，老李正在看《其實(shí)我們都生活在春秋》，抬頭望著老白說(shuō)：“沒(méi)有，學(xué)校沒(méi)有布置。“</p><p class="ql-block"> “你正好兼任一個(gè)畢業(yè)班，李校長(zhǎng)怎么能這樣辦事呢？“白老師教歷史，為人正派。</p><p class="ql-block"> "開(kāi)學(xué)一周，李校長(zhǎng)可能有準(zhǔn)備，不在其位，不謀其事。"老李說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 半個(gè)小時(shí)后，老李忽然接到郝主任電話，讓他去李校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)叫他有事。</p> <p class="ql-block"> 校長(zhǎng)辦陰氣襲人，不知道李校長(zhǎng)是如何熬過(guò)去年那個(gè)寒冬的。李校長(zhǎng)坐在一個(gè)簡(jiǎn)陋的課桌后，桌子上鋪墊著一塊陳舊的紅絨布，桌面擺放五六本精裝書(shū)。見(jiàn)老李進(jìn)來(lái)，笑著問(wèn)：“宿舍不冷吧。“</p><p class="ql-block"> "不冷，謝謝校長(zhǎng)關(guān)心?！?lt;/p><p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)頓了頓說(shuō)："任老師做了膽結(jié)石摘除手術(shù)，暫時(shí)不能上班，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定，讓你暫時(shí)代理他的課。"</p><p class="ql-block"> "兩個(gè)班的語(yǔ)文，學(xué)校應(yīng)該是外面聘請(qǐng)老師合適?！袄侠羁粗钚ｉL(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> ”什么也別說(shuō)了，替學(xué)校分憂吧！"李校長(zhǎng)面有難色。</p><p class="ql-block"> “形勢(shì)一片大好，聘一語(yǔ)文老師有何難哉？“</p><p class="ql-block"> "別開(kāi)玩笑了，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，兩個(gè)畢業(yè)后沒(méi)有語(yǔ)文老師，家長(zhǎng)反應(yīng)巨大。“李校長(zhǎng)故意停頓了一下，表達(dá)自己的考慮非常成熟，"李老師和郭老師分別代一個(gè)班。"</p><p class="ql-block"> “我一個(gè)班挺好的，讓其他老師教吧?！袄侠钔妻o道。</p><p class="ql-block"> "有什么想法，以后再說(shuō)?！袄钚ｉL(zhǎng)把老李推到門(mén)口，“讓侯主任安排課程。"</p><p class="ql-block"> “侯主任的辦公室就在隔壁，原來(lái)是陸董事長(zhǎng)的辦公室，豪華至極。</p><p class="ql-block"> 侯主任見(jiàn)老李和郭老師進(jìn)門(mén)，把眼鏡推到頭頂上，笑著問(wèn)：“李校長(zhǎng)和你們說(shuō)了？“</p><p class="ql-block"> “讓你安排課程。"郭老師說(shuō)。</p><p class="ql-block"> "他還說(shuō)什么了？“</p><p class="ql-block"> “什么也沒(méi)說(shuō)。“</p><p class="ql-block"> "好的，你倆等一下?！昂钪魅渭泵ψ吡耍硇⊥瓤?，像兔子一樣靈活。</p><p class="ql-block"> 一分鐘后，侯主任滿面春風(fēng)地回來(lái)了，對(duì)著老李說(shuō)：“李老師代三班，三班有幾個(gè)麻煩家長(zhǎng)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 又轉(zhuǎn)身對(duì)郭老師說(shuō)：“坐下說(shuō)，你代一班?！?lt;/p><p class="ql-block"> 老李問(wèn)：“初三的教材怎么解決？“</p><p class="ql-block"> “這個(gè)？這個(gè)？郭老師，你有嗎？”看來(lái)學(xué)校沒(méi)有準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> "有。"</p><p class="ql-block"> “那就好，你給李老師借一下課本。“</p><p class="ql-block"> "好吧！"</p> <p class="ql-block"> 高國(guó)立老師進(jìn)了辦公室，坐在沙發(fā)上，侯主任說(shuō)："讓高老師講一下初三情況?！?lt;/p><p class="ql-block"> 高國(guó)立是國(guó)家教師，在育才中學(xué)打工，據(jù)說(shuō)是李校長(zhǎng)的同學(xué)，在初三是校長(zhǎng)的一只眼。</p><p class="ql-block"> “也沒(méi)甚說(shuō)的，李老師比我都熟悉工作。至于郭老師嘛，去年才送了畢業(yè)班?！案呃蠋熀軙?huì)說(shuō)話。</p><p class="ql-block"> “既然來(lái)了，說(shuō)說(shuō)為好。“侯主任說(shuō)。</p><p class="ql-block"> “講講?！崩侠詈凸蠋熞舱f(shuō)。</p><p class="ql-block"> “我和任老師進(jìn)度一樣，上一個(gè)星期正課，然后復(fù)習(xí)。"</p><p class="ql-block"> “還有幾篇文章未完？“老李問(wèn)。</p><p class="ql-block"> “四篇，《祖國(guó)啊，我的母親》，高爾基的《海燕》，戲劇《屈原》，還有一篇是什么來(lái)？“高老師撓撓頭一時(shí)想不出來(lái)。</p><p class="ql-block"> “應(yīng)該是《陳涉世家》。"郭老師提醒道。</p><p class="ql-block"> “對(duì)對(duì)，看我這記憶，老了?！备呃蠋熜χ獬暗?。</p><p class="ql-block"> "好了，具體情況問(wèn)班里的學(xué)生吧！"侯主任揮一揮手，"課程表讓班主任去調(diào)動(dòng)。"</p><p class="ql-block"> 老李拿上課程表一對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的課程表驚人相似，顯然，八年級(jí)級(jí)課程表都是仿擬了九年級(jí)課程表。</p><p class="ql-block"> 九年級(jí)三班班主任姓馮，腰間左側(cè)掛著一個(gè)羊蛋小包，修長(zhǎng)的頭發(fā)包住半個(gè)臉，聲音低操一口濃重方言："先找八年級(jí)調(diào)整吧，剩下的課再找我。"</p><p class="ql-block"> 馮老師把二份課程表復(fù)印件遞給老李走了。</p><p class="ql-block"> 八年級(jí)僅僅調(diào)整了兩節(jié)自習(xí)，語(yǔ)文課都在四五節(jié)，誰(shuí)也不愿意上，老李想了一下，有點(diǎn)心煩："學(xué)校教導(dǎo)工作，科任老師怎么能解決了呢？“</p><p class="ql-block"> 第二天早上，老李把情況向侯主任說(shuō)明，表示自已無(wú)能為力。</p><p class="ql-block"> 侯主任痛快地說(shuō)：“我上午保證完成任務(wù)，下午按課程表上課。"</p><p class="ql-block"> “好吧！“</p><p class="ql-block"> 下午，馮老師遞給老李一張九年級(jí)三班課程表："下個(gè)星期改大課，這個(gè)就沒(méi)用了?！?lt;/p><p class="ql-block"> "是嗎？"</p><p class="ql-block"> “同學(xué)們很歡迎你！”馮老師笑著說(shuō)，“一說(shuō)你代語(yǔ)文，滿場(chǎng)掌聲。“</p><p class="ql-block"> “一定盡力?！袄侠顟?yīng)道。</p><p class="ql-block"> 二個(gè)校長(zhǎng)，二個(gè)主任，每天忙的焦頭爛額，看似日理萬(wàn)機(jī)，其實(shí)做不了幾件事情。</p><p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)整天兩手托住下巴想工作，足不出辦公室，腳不進(jìn)教研處。侯主任整天看著一臺(tái)筆記本電腦，不知道閱讀什么理論。郝主任進(jìn)進(jìn)出出，哪里也有他的身影，做的都是形式而已。</p><p class="ql-block"> 唯有陸校長(zhǎng)，微信群里辦公，今天發(fā)幾幀學(xué)生寫(xiě)字的照片，明天寫(xiě)幾句動(dòng)情的短文，后天在餐廳拉下臉批評(píng)老師。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)教學(xué)工作，幾乎無(wú)人過(guò)問(wèn)。“其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p>