<p class="ql-block"> 在漫長(zhǎng)的人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程中，人們?cè)谂c環(huán)境、氣候的斗爭(zhēng)中，產(chǎn)生了很多的智慧并掌握了其規(guī)律，通過(guò)人們口口相傳或者文字記載留給后人很多的反思和借鑒，使人們?cè)诮窈蟮纳?、生產(chǎn)、生存中發(fā)揮了重大的作用。社會(huì)發(fā)展到今天，雖然進(jìn)入了信息時(shí)代，運(yùn)用各種先進(jìn)的工具來(lái)學(xué)習(xí)和工作， 實(shí)際上古代傳承下來(lái)的這些典故和諺語(yǔ)依然對(duì)我們有很大的啟發(fā)和教育意義。</p><p class="ql-block">一、諺語(yǔ)：師父不明徒弟拙。與名師出高徒息息相關(guān)，原來(lái)師父?jìng)魇诮o徒弟技藝或知識(shí)，基本是通過(guò)口口相傳或手手相傳，基本是作為自己的繼承人或獨(dú)門(mén)技藝的掌控者，故也有傳男不傳女，傳媳不傳女的說(shuō)法。之所以名師出高徒，也是有名氣的老師接受徒弟資質(zhì)較好或者可選擇的余地大，能夠收到資質(zhì)好的徒弟并進(jìn)行傳授會(huì)出現(xiàn)一代更比一代強(qiáng)的現(xiàn)象。那么與之對(duì)應(yīng)的也有師父自身資質(zhì)和水平不是很高，相應(yīng)的接受的徒弟資質(zhì)也會(huì)一般，即便是在教授的過(guò)程中盡心盡力也未必然會(huì)有高手出現(xiàn)，因此也就對(duì)應(yīng)出現(xiàn)了師父不明徒弟拙的言語(yǔ)。</p> <p class="ql-block">二、感悟與啟示：</p><p class="ql-block">以上的諺語(yǔ)對(duì)于過(guò)去是很有市場(chǎng)的，但對(duì)于當(dāng)前的教育來(lái)看，卻發(fā)生了很多的變化，原來(lái)的名師出高徒變成了現(xiàn)在的高徒出名師，老師的影響力不再是原來(lái)的模式而是有了高徒相應(yīng)的師父也就出名了，但對(duì)于師父不明徒弟拙這句話確實(shí)依然存在的。特別是當(dāng)前由于疫情的緣故很多地方將線下授課變?yōu)榫€上授課，這兩種授課方式有了很大的差別，對(duì)于老師也有不同的要求，原來(lái)的課堂師生可以面對(duì)面，對(duì)于在課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可以進(jìn)行二次備課有效矯正，即便是出現(xiàn)了老師在備課方面存有不足或者老師交代不明確的地方也能有效緩沖和解決；現(xiàn)在遠(yuǎn)程授課學(xué)生的具體狀態(tài)教師很難掌握的精準(zhǔn)，也就很難進(jìn)行矯正，因此教師的備課就顯得更為重要了，特別是要求學(xué)生如何執(zhí)行你的指令顯得尤為重要，如果你對(duì)學(xué)生的要求不明確，對(duì)學(xué)生執(zhí)行的力度落實(shí)不到位，勢(shì)必引起學(xué)生對(duì)老師指令的理解不到位也就無(wú)法優(yōu)質(zhì)高效的落實(shí)個(gè)性學(xué)習(xí)任務(wù)，那你的課堂效益也就可想而知了。</p><p class="ql-block">針對(duì)當(dāng)前的線上授課怎樣才能做到不出現(xiàn)師父不明徒弟拙的情況呢？我認(rèn)為至少要做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1、學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)要明確，即要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生指導(dǎo)這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么？當(dāng)然對(duì)應(yīng)著教師來(lái)說(shuō)就是教學(xué)目標(biāo)要明確。</p><p class="ql-block">2、學(xué)生學(xué)習(xí)的方法要具體，可操作性強(qiáng)，不要讓學(xué)生去學(xué)習(xí)的時(shí)候總是一頭霧水，不知道如何去做，使學(xué)生處在低效運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，課堂效益低下。對(duì)應(yīng)教師來(lái)說(shuō)就是教法要具體可操作性強(qiáng)，能夠有效指導(dǎo)學(xué)生的具體步驟，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效思考下一步該怎么做，少走彎路。</p><p class="ql-block">3、突出學(xué)生的主體地位，課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)是通過(guò)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)掌握的不是老師說(shuō)的天花亂墜，學(xué)生卻什么也不明白，老師自己在唱獨(dú)角戲，學(xué)生看戲看的一頭懵，關(guān)鍵是將學(xué)生拖進(jìn)來(lái)讓學(xué)生去積極思考解決問(wèn)題的辦法和思路并能夠獨(dú)立講述出來(lái)讓其他同學(xué)也明白，這才是關(guān)鍵所在，而不是讓學(xué)生聽(tīng)天書(shū)。</p><p class="ql-block">4、駕馭課堂要自如，該給學(xué)生講解清楚的要簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意賅，思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)清楚。該讓學(xué)生思考的一定要給學(xué)生留足時(shí)間思考并嘗試表達(dá)出來(lái)。該與學(xué)生互動(dòng)還要認(rèn)真互動(dòng)，線上一樣提問(wèn)，提問(wèn)時(shí)除了讓被提問(wèn)的同學(xué)表達(dá)清楚外，更重要的是其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)并與自己的答案相比較是否一樣或者有沒(méi)有更好的答案等，教師要組織學(xué)生對(duì)被提問(wèn)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣讓所有的學(xué)生動(dòng)起來(lái)再加上老師的及時(shí)鼓勵(lì)與肯定，學(xué)生感覺(jué)就像打游戲一樣來(lái)上課，學(xué)習(xí)的興趣和效率也就上來(lái)了。</p><p class="ql-block">5、要加持對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行測(cè)試?？梢苑謱哟芜M(jìn)行，盡量讓學(xué)生接近滿負(fù)荷的狀態(tài)來(lái)測(cè)試，教師要及時(shí)評(píng)價(jià)并對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)讓學(xué)生有成就感，就像打游戲過(guò)關(guān)了收表?yè)P(yáng)一樣，覺(jué)得課堂有游戲感，這樣孩子就喜歡你的課堂。</p><p class="ql-block">6、注重兩個(gè)關(guān)系：一是構(gòu)建和諧的師生關(guān)系很重要，師生關(guān)系好了，老師的話語(yǔ)含金量就高了，學(xué)生能按照老師明確的旨意去落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，你的課堂效率就高了。再就是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，要明白你和家長(zhǎng)的關(guān)系是戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，當(dāng)然這也是個(gè)很微妙的關(guān)系，你在家長(zhǎng)心中的位置決定了你和家長(zhǎng)戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的密切程度，你的言行能夠和家長(zhǎng)合拍，并且目標(biāo)一直都是為孩子好，家長(zhǎng)就會(huì)配合你很好的開(kāi)展線上教學(xué)工作，否則不給你增加困難就是好的了，因?yàn)槟愕囊庠副磉_(dá)不清晰，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)課操作性差等，家長(zhǎng)就會(huì)和孩子一起找你的毛病，當(dāng)將主要精力用在給你找毛病的時(shí)候你的課堂還會(huì)那么精彩么？</p><p class="ql-block">線上教學(xué)的新要求既是對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)也是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，老師應(yīng)該珍惜這種鍛煉我們線上駕馭課堂能力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，多動(dòng)腦筋，挑戰(zhàn)自我，做一個(gè)明白的老師，高水平的老師和名師。</p>