<p class="ql-block"> 二年級第二學期，對孩子的作文要求有了一定的難度，漸漸要引導孩子不再依賴看圖的直觀形象思維，取而代之的是到實際生活去。</p><p class="ql-block"> 藝術(shù)來源于生活，又高于生活。</p><p class="ql-block"> 習作也一樣，同學們要學會在實際生活中觀察“事物”，在頭腦中形成“影像”，積累素材，寫出好的作文。</p><p class="ql-block"> 為此，小學二年級語文下冊第二單元的習作安排的是“我的好朋友”，實際要求小朋友們到身邊去觀察活生生的人。</p> <p class="ql-block">教師支招</p> <p class="ql-block">讓我們來欣賞一下學生們的作品吧！</p> <p class="ql-block">孩子們的友誼，多么純真</p><p class="ql-block">孩子們的語言，如此樸實</p><p class="ql-block">二年七班的小雛鷹們，會繼續(xù)我們的童言童語……</p>