<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化語(yǔ)文課程改革，落實(shí)語(yǔ)文課程改革的基本理念和要求，推動(dòng)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新變革，打造以提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨的高效課堂，全面提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，平昌第六小學(xué)初中部、小學(xué)部于3月22日分別開(kāi)展了語(yǔ)文研討活動(dòng)，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)李紫賢掛帥領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參與。</p> <p class="ql-block"> 馬冬梅老師的示范課《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》，從“概說(shuō)一篇知內(nèi)容”“精讀一段學(xué)方法”“品析一處明技巧”“積累一點(diǎn)重學(xué)用”的課堂展示，詮釋語(yǔ)文課堂“知能并重，學(xué)用并驅(qū)”的教學(xué)規(guī)律，建構(gòu)初中語(yǔ)文“雙線四環(huán)”板塊閱讀教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 隨后，她就初中語(yǔ)文教育教學(xué)改革和發(fā)展中的問(wèn)題、“四線雙環(huán)”教學(xué)模式的形成、基本內(nèi)涵、主要內(nèi)容、板塊式教學(xué)等做了專題講座。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展的教研活動(dòng)中，蘇萌、張琳、周嬌、何俊蓉老師為大家展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)內(nèi)涵的課堂：</p> <p class="ql-block"> 蘇萌老師將三年級(jí)下冊(cè)第五單元“交流平臺(tái)”與“初試身手”合并為一課。課中，她讓學(xué)生“觀察手指畫”“自創(chuàng)手指畫”“介紹手指畫”“交流手指畫”培養(yǎng)學(xué)生想象能力與表達(dá)能力，最后“續(xù)編故事”傳授續(xù)編故事的方法和技巧，讓學(xué)生綜合能力得以訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 張琳老師在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元“奇妙的想象”中，首先通過(guò)音樂(lè)《春天在哪里》初步引出學(xué)生想象，試著描述想到的畫面，接著復(fù)習(xí)《宇宙的另一邊》感受想象故事“有趣”，《我想變成一棵樹》感受想象故事的“奇特”?！懊髦黝}、選沙具、理思路、學(xué)方法、列提綱、試創(chuàng)作、共修改”環(huán)環(huán)相扣，步步穩(wěn)健，</p> <p class="ql-block"> 周嬌老師在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《摔跤》與“習(xí)作”時(shí)，她先以“你理想中的朋友”為話題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“化大為小”“化大為細(xì)”“化大為精”關(guān)注人物細(xì)節(jié)描寫，通過(guò)初讀感知、分析人物特點(diǎn)，總結(jié)學(xué)法與寫法，再將各類刻畫人物的描寫手法學(xué)以致用，當(dāng)堂操練，酣暢淋漓。</p> <p class="ql-block"> 何俊蓉老師把五年級(jí)下冊(cè)第五單元“初試身手”和“習(xí)作”部分融為一課，通過(guò)“抓典型，顯特點(diǎn)”“抓特點(diǎn)，寫外貌” “抓細(xì)節(jié)，顯情感” 三個(gè)環(huán)節(jié)，突出人物特點(diǎn)，抓住人物特點(diǎn)，刻畫人物特點(diǎn)，表達(dá)出情感。</p> <p class="ql-block"> 教導(dǎo)主任張波、初中部王芹、李薈瓊老師，小學(xué)部李國(guó)華、馮曉嵐老師等暢談聽(tīng)課感受和思考。</p> <p class="ql-block"> 鄭明玲副校長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)今日語(yǔ)文組活動(dòng)：組織有力度；參與有廣度；<span style="font-size:18px;">選點(diǎn)有亮度；展</span>示有高度；教研有溫度。最后，在她的一首詩(shī)中總結(jié)此次活動(dòng)：</p> <p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月教研忙，</p><p class="ql-block"> 名師示范大講堂。</p><p class="ql-block"> 交流研討書聲朗，</p><p class="ql-block"> 教壇之花更芬芳。</p><p class="ql-block"> 學(xué)科交流齊向上，</p><p class="ql-block"> 聚光而行共遠(yuǎn)航。</p>