“雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研討——龍江中心學(xué)校語文教研組研討會簡訊夢落芳華 <p class="ql-block"> 為積極落實“雙減”政策，有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步提升作業(yè)設(shè)計與實施的水平，確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。3月15日上午，龍江中心學(xué)校語文教研組組織召開了“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計專題研討會，蔡親興校長出席了本次會議，全體語文教師參加了本次會議。</p> <p class="ql-block"> 會議一開始，語文教研組長陳芳芳組織全體教師學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，對文件精神進(jìn)行解讀分析，明確了作業(yè)要減量提質(zhì)的目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 隨后，全體教師針對會議主題展開了研討交流。每位老師都踴躍發(fā)言，針對自己的年級和學(xué)情，發(fā)表了看法。</p> <p class="ql-block"> 大家認(rèn)為在“雙減”背景下，我們在精簡作業(yè)的同時，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。同時，要做到作業(yè)減量不減質(zhì)，減少重復(fù)機械性的作業(yè)，增加有趣味性的、能提高學(xué)生思維品質(zhì)的作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，為學(xué)生的健康成長助力護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 蔡親興校長對本次交流研討活動進(jìn)行總結(jié)，本次研討促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，切實減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ),同時也讓“雙減”政策進(jìn)一步落地、生根!</p> 作業(yè)雙減語文作業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)生教研組研討教師蔡親興本次