<p class="ql-block">暖春芬芳意，校園教研濃。為進一步加強集團教師隊伍建設(shè)，提升教師數(shù)字教學(xué)專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，3月8日-21日，柳城縣實驗小學(xué)教育集團開展了校級教師技能大賽活動。本次賽教活動，108位35歲以上，50歲以下教師參賽，涵蓋語、數(shù)、英、音、美、體、信息、道德與法治、勞動、科學(xué)、綜合實踐、心理健康共12個學(xué)科。</p> 課堂上，老師們大膽創(chuàng)新，將全新的教育理念滲透到活動當(dāng)中，并積極運用數(shù)字資源盡情展示自己的風(fēng)采，彰顯各自的魅力。課堂上有智慧的蕩漾、有思想的翱翔、有感情的抒發(fā)、有技能的展示、有詩意的飛揚……儼然成為我校教育的一次盛會。 “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！币黄鸹仡欃悎錾侠蠋焸兊娘L(fēng)采吧！ 語文組：直指要素 ? 策略靈活 <p class="ql-block">語文課上，老師們發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，語言風(fēng)趣不失韻味，課堂集美、趣、味于一體，緊密切合本次賽教的主題要求，呈現(xiàn)了“雙減”背景下的減負高效課堂。他們徜徉課文，思遐古今，直指要素，策略靈活，盡顯語文學(xué)科獨特的文化魅力。</p> <p class="ql-block">語文課，有趣味，有文化味，有深度，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，課堂提質(zhì)增效。</p> 數(shù)學(xué)組：深挖教材 ?激發(fā)思維 數(shù)學(xué)課，老師們深挖教材，教學(xué)輕車熟路，展示了深厚的教學(xué)功力。這些課堂，讓我們看到了真實的教學(xué)交流，師生思維碰撞，時間與空間靈活有度；教師富有親和力，學(xué)生踴躍嘗試，主動探索，讓學(xué)生真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。 <p class="ql-block">基于教、學(xué)、評一體化的數(shù)學(xué)課堂，有效落實學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> 英語組：立足語篇 ?穩(wěn)扎穩(wěn)打 英語課上，教師們立足語篇教學(xué)，信息技術(shù)運用嫻熟，依據(jù)“單元統(tǒng)整，內(nèi)容整合、語境帶動、語用體驗”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，教學(xué)效果好，給我們展示了充滿活力的英語課堂。體現(xiàn)了“實、巧”的課堂特點，即基本功扎實，對教材的處理科學(xué)巧妙，無論是課堂設(shè)計還是游戲安排都科學(xué)新穎，讓人耳目一新。 <p class="ql-block">單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)英語課堂教學(xué)，學(xué)生語用體驗好。</p> 綜合組：生本課堂 ? 人文突顯 <p class="ql-block">綜合學(xué)科課堂上，老師們基本遵循了從學(xué)生需求出發(fā)的教學(xué)思路，扎扎實實地引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)的全過程，讓教學(xué)目標(biāo)得到充分落實，課堂充滿科學(xué)探索，充滿生活氣息，充滿向上的力量。</p> <p class="ql-block">音樂、美術(shù)課上，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">道德與法治課、心理健康課、綜合實踐課、勞動教育課，重體驗，素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂競放異彩。</p> <p class="ql-block">科學(xué)課以學(xué)生探究為核心，落實學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">信息課上，老師采用微課精講操作要點，學(xué)生既有小組合作也有充分的時間完成練習(xí)。</p> <p class="ql-block">體育課堂老師們積極探索“教”與“學(xué)”的有效結(jié)合。</p> 且行且思 ?教學(xué)相長 <p class="ql-block">他山之石，可以攻玉?？?，聽課評委和教師們，時而認真傾聽，時而思索，時而認真記錄，亦師亦友，教學(xué)研相長，不亦樂乎！</p> 精彩片段 <p class="ql-block"><br></p> 本次賽課旨在促進教師對單元整體教學(xué)設(shè)計的認識與實踐，依托廣西義務(wù)教育階段國家課程數(shù)字資源，強化現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合，有效利用“八桂教學(xué)通”等數(shù)字資源輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教師業(yè)務(wù)水平，更好地推進“雙減提質(zhì)”落地。 圖片：各學(xué)科教研組<div>編輯：陸振宗</div><div>審核：柳城縣實驗小學(xué)辦公室</div>