<p class="ql-block"> 為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于疫情防控的工作要求，羅莊區(qū)教育和體育局聞令而動(dòng)，第一時(shí)間發(fā)布中小學(xué)、幼兒園線(xiàn)上教學(xué)的指令與要求，音樂(lè)學(xué)科瞬時(shí)開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)模式，天清春漸濃，在這本該美好的季節(jié)里與孩子們?cè)贫耸赝?。</p> <h1> 一、運(yùn)籌帷幄，方可有道而行。</h1><p class="ql-block"> 3月15日一早，音樂(lè)學(xué)科教研員程昕老師第一時(shí)間微信集合羅莊區(qū)音樂(lè)學(xué)科名師工作室全體人員，認(rèn)真研究上級(jí)文件精神和工作方案，落實(shí)“停課不停學(xué)”工作要求，從居家學(xué)習(xí)的環(huán)境需求到各學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律特點(diǎn)，以及音樂(lè)學(xué)科特有的美育屬性，全方位進(jìn)行了規(guī)劃，從精神引領(lǐng)到方法分析再到資源推送，精準(zhǔn)制定了線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)方案。</p> <h1> 二、目標(biāo)明確，方可巡道而教。</h1> “召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)則必勝、永不言敗”是由習(xí)近平主席提出來(lái)的，也是羅莊區(qū)音樂(lè)教師在日常工作和應(yīng)急性完成各級(jí)任務(wù)的職業(yè)品質(zhì)。這次更不例外，各學(xué)校音樂(lè)學(xué)科教研組迅速開(kāi)展線(xiàn)上集體備課及教研組會(huì)議，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與線(xiàn)上教學(xué)的新思路新想法，智慧眾籌科學(xué)制定了本學(xué)校音樂(lè)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計(jì)劃。<br> 疫情改變了我們教育的方式，但無(wú)法降低教育的溫度。 “認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓孩子們?cè)谠贫讼硎茏蠲篮玫囊魳?lè)學(xué)習(xí)”，儼然成為羅莊區(qū)音樂(lè)人積極抗疫的集結(jié)令。線(xiàn)上教學(xué)一周，來(lái)看看羅莊音樂(lè)人與孩子們用音樂(lè)編織的爛漫春天吧。<br> 百花爭(zhēng)妍看小學(xué)——<br> <p class="ql-block">臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南崖小學(xué)、行知學(xué)校、臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)：群組合作積極研究線(xiàn)上教學(xué)，運(yùn)用了多種方式、搭建了一個(gè)個(gè)靈活多變的線(xiàn)上課堂。雖然網(wǎng)絡(luò)拉開(kāi)了師生們的距離，卻絲毫沒(méi)有影響師生之間的熱情。學(xué)生網(wǎng)上認(rèn)真的學(xué)唱和欣賞，教師及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，這種隔屏互動(dòng)式教學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師生間用音樂(lè)傳遞愛(ài),點(diǎn)亮彼此的生命。</p> <p class="ql-block">臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)、華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校、老屯小學(xué)：積極創(chuàng)建器樂(lè)教學(xué)新模式，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)樂(lè)聲飛揚(yáng)，居家生活更加充滿(mǎn)春天的生機(jī)。</p> <p class="ql-block">臨沂第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)-張仁鵬——</p><p class="ql-block">《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子們喜愛(ài)的歌曲，它以天真活潑的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情。歌曲為大調(diào)式，在明亮的色彩中揉入了柔和的色調(diào)，給人以明朗、親切之感，通過(guò)朗朗上口的歌詞與歡快的節(jié)奏揭示了歌曲的主題——春天。本課通過(guò)讀童謠、聽(tīng)歌曲、走出課堂欣賞大自然的美麗等活動(dòng)， 感受自然界的變化， 學(xué)生盡情感受春天帶來(lái)的喜悅。并通過(guò)“杯子舞”這一游戲，讓孩子們用自己的雙手來(lái)表達(dá)對(duì)春天的感情，增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力，讓他們深刻的了解大自然的春天，并能培養(yǎng)孩子們的合作精神。</p><p class="ql-block"><br></p> 臨沂第七實(shí)驗(yàn)學(xué)校、褚墩鎮(zhèn)小學(xué)、臨沂第21中小學(xué)部、臨沂第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校：積極為孩子們還分享親子音樂(lè)律動(dòng)小游戲，不僅讓家長(zhǎng)們可以更多的關(guān)注和陪伴自己的孩子，還可以在活動(dòng)中充分感受節(jié)奏、旋律、節(jié)拍等音樂(lè)要素，提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，共建輕松愉悅的居家生活氛圍。<br> <h1>競(jìng)相開(kāi)放數(shù)初中——</h1> 初中學(xué)校除了正常的音樂(lè)課堂教學(xué)之外，九年級(jí)的音樂(lè)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練也尤為重要，音樂(lè)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練不同于班級(jí)音樂(lè)課教學(xué)，專(zhuān)業(yè)要求對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要更加的嚴(yán)格，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為此專(zhuān)門(mén)進(jìn)行會(huì)議研究，制定并下達(dá)九年級(jí)中考特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作并跟蹤反饋。<br>華盛學(xué)校鄭朝陽(yáng)老師：特長(zhǎng)生教學(xué)，在線(xiàn)下不是問(wèn)題，但是在線(xiàn)上輔導(dǎo)還真的沒(méi)有嘗試過(guò)，為此，我借鑒各班級(jí)開(kāi)展的釘釘直播或釘釘會(huì)議的模式，開(kāi)展了探索性的特長(zhǎng)生線(xiàn)上輔導(dǎo)活動(dòng)：第一天開(kāi)展的是節(jié)奏教學(xué)，第二天是模唱教學(xué)，第三天是聲樂(lè)教學(xué)，三天的內(nèi)容都是根據(jù)當(dāng)天的反饋層層深入的，就這樣循環(huán)再循環(huán)，知識(shí)在遞進(jìn)、技能在延伸、專(zhuān)業(yè)日趨成熟，我也在不斷的改進(jìn)中創(chuàng)新。但是由于九年級(jí)面臨升學(xué)，文化課的教學(xué)壓力比較大，所以我只能利用每天下午的4點(diǎn)至5點(diǎn)的時(shí)間開(kāi)展。<br> 臨沂光耀實(shí)驗(yàn)初中部教師的釘釘在線(xiàn)課堂有準(zhǔn)備、有實(shí)施、有評(píng)價(jià)，還有反思：<br>1.教師精心備課講課，但線(xiàn)上無(wú)法兼顧學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，部分學(xué)生自控能力太差，脫離監(jiān)控不開(kāi)攝像頭，聽(tīng)課效率低。<br>2.部分同學(xué)擾亂線(xiàn)上秩序，在留言區(qū)亂發(fā)與課堂無(wú)關(guān)的言論。<br>3.上課開(kāi)麥噪音太多，但強(qiáng)制全員靜音減少了師生互動(dòng)。<br> <h1>春色滿(mǎn)園在高中——</h1> <p class="ql-block">臨沂濱河高級(jí)中學(xué)“停課不停學(xué)”，高一高二專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，專(zhuān)業(yè)教師每周日對(duì)本校特長(zhǎng)生全天進(jìn)行線(xiàn)上開(kāi)課，繼續(xù)跟進(jìn)特長(zhǎng)生的指導(dǎo)培養(yǎng)，進(jìn)行線(xiàn)上精準(zhǔn)教學(xué)，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)也能及時(shí)得到評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。疫情居家學(xué)習(xí)期間專(zhuān)業(yè)課的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步提高了專(zhuān)業(yè)水平，為高三專(zhuān)業(yè)高考，多出名牌，出好明牌打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">臨沂第十八中學(xué)、十九中學(xué)的音樂(lè)教師，采用多種方式為專(zhuān)業(yè)生做好居家學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。</p> <br><h1> 三、評(píng)價(jià)反思，方可順道而為。</h1> 針對(duì)于此次的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，雖然每一位教師每一所學(xué)校都在積極的探索中實(shí)施，努力做到最好，但是我們依然還要進(jìn)行及時(shí)的反饋與改進(jìn)，確保授課的準(zhǔn)確性、有效性、趣味性、教育性的價(jià)值真實(shí)存在。<br> 音樂(lè)學(xué)科小，但是它的教育功能無(wú)限。 “料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷 ，山頭斜照卻相迎”，疫情還在繼續(xù)，我們羅莊音樂(lè)人堅(jiān)信：寒冷中有溫暖，逆境中有希望，憂(yōu)患中有喜悅，堅(jiān)持中有收獲。<br> <div><br></div><div><br></div><div><br></div>