2022遇見不一樣的春天塔山中心小學三年級組線上教學

仲曉瑋

2022年一場疫情打斷了我們漫步在學校的腳步……在這特殊的時期，我們又一次采取了特殊的教學手段——線上教學。 　　疫情期間，我們?nèi)昙壗M開始了初期準備工作。在此期間，我們?nèi)珕T商議了線上教學方法，年齡大的老師主動請教年輕老師網(wǎng)絡在線教學操作的一些方法，關于如何讓線上教學開展的更加豐富多彩，老師們都發(fā)表了自己的意見。大家熟悉教材，準備課件，教學設計，周計劃，根據(jù)學情，指定合理的教學內(nèi)容。 　　線上教學整體效果比較滿意，教學過程比較流暢，教學內(nèi)容在計劃內(nèi)也能完整的呈現(xiàn)。老師們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，絕不會因教學手段的改變而對教學設計打折扣。本周的備課組活動主要圍繞“本周教學重點或難點及你是怎樣突破的”和“ 結合線上教學，如何進行復備，如何體現(xiàn)在備課上？”這兩個主題開展，大家群策群力，為本周的線上教學打下堅實的基礎。 　　老師教得仔細，學生學得津津有味。學生積極參與課堂回答問題，與老師交流互動。聆聽講解做好筆記，標注重難點。 跟著老師們的節(jié)奏，同學們開始了線上學習，專心聽課，認真作業(yè)。你們專注的樣子真好看…… 　　每名學生的作業(yè)老師們都仔細認真批改，然后在每位學生的作業(yè)后寫上一些鼓勵性的批語，同學們看到老師的表揚，發(fā)現(xiàn)自己有了進步，這激發(fā)了孩子對學習的熱情，學習態(tài)度愈發(fā)端正，學習勁頭也越來越足，無形之中班級內(nèi)形成了良好的學習氛圍。我們雖然無法與孩子們面對面的交流，但是在網(wǎng)絡背后，我們也可以把自己的關愛傳遞給他們。一條個性化的作業(yè)評語，一份優(yōu)秀作業(yè)的展示……都會給孩子們傳遞一份溫暖。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。管理好學生，我們做到了傾盡全力。我清晰自己的職責，只有備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，針對不同的學生進行分層指導，管理好每位學生，才是為師者之己任。