線上教學(xué)共戰(zhàn)“疫”，凝心聚力待花開———天水市第五中學(xué)云端相見

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愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。 ——冰心 　　因?yàn)橐咔榉揽?，中小學(xué)、幼兒園暫停線下教學(xué)，改為線上教學(xué)。所有老師響應(yīng)“停課不停學(xué)”，老師們放下手中的粉筆，拿起電子設(shè)備，從一線教師變成了教學(xué)主播，開始了每日與釘釘作伴的線上直播課。 　　一場突如其來的疫情，讓我們的城市又慢下了腳步，每一個人都奔波忙碌在抗疫的路上，老師們亦是如此。他們化身為最美主播，每天守在線上課堂的電腦和手機(jī)屏幕前，等待，叮囑，嘮叨，卻給了屏幕后的孩子們特殊的陪伴。天水市第五中學(xué)七年級五班的老師們也用一段段文字，一張張照片，一次次線上課程，記錄下了他們的故事…… 　　在特殊時期，老師像一個“志愿者”承擔(dān)著一份重要的工作。每天跟孩子一起聽課，微信、釘釘隨時在線答疑，批改作業(yè)。當(dāng)然還有每日的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報送、教研會、班會、搜集居家資料等等，比線下上班更是忙了不少，雖忙確很有價值！ 家長配合老師，在這個特殊時期，把“書房變課堂“，把“客廳當(dāng)操場”，創(chuàng)新布置“學(xué)習(xí)場域”，擬定“家庭小型學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)組織的進(jìn)度，在非常時期陪伴我們“非常學(xué)習(xí)”，在家長的配合下，在老師的引領(lǐng)下，我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在延學(xué)期間都學(xué)有所獲！ 　　老師們按照“布置學(xué)習(xí)任務(wù)提前預(yù)習(xí)→點(diǎn)播教學(xué)資源+補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)并答疑解惑→布置作業(yè)（課堂提問作業(yè)、課后作業(yè)等）→課后批改作業(yè)→課堂點(diǎn)評作業(yè)”的在線教學(xué)方式來設(shè)計(jì)教學(xué)。 線上教學(xué)過程中，老師們讓我們跟隨老師的節(jié)奏，不斷參與互動，積極鼓勵我們參與教學(xué)活動，提升我們的參與度和專注度，引導(dǎo)我們自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　堅(jiān)持不懈是走向成功必要的條件！ 反觀當(dāng)今世界，有些人對功名成績趨之若鶩，但卻不愿意為之付出努力，總想一夜成名，一夜暴富。但我想說成功從來都是留給有準(zhǔn)備的人的，沒有十年如一日的堅(jiān)持，沒有每天細(xì)微的積累，幸運(yùn)女神憑什么要降臨在你的頭上呢? 當(dāng)然，堅(jiān)持絕不是嘴上說說，更重要的是要付諸于行動。堅(jiān)持談何容易，唯有內(nèi)存堅(jiān)定信念，外執(zhí)強(qiáng)大自控力才可做到。 　　“千里之行，始于足下”，處在新時代的我們也應(yīng)重視積累，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，以自強(qiáng)不息的精神向成功之門迸發(fā)！ 黑暗遮不住破曉的黎明，疫情擋不住前進(jìn)的步伐。面對疫情，停課是對生命的敬重，不停學(xué)是對成長的追求。我相信，這場新冠疫情，將在我們每個人成長的過程中留下刻骨銘心的一筆。我們看到了危急關(guān)頭最勇敢的逆行者。我們心存敬畏，珍愛生命。讓我們共同期待復(fù)學(xué)之時，我們相約校園，迎著陽光向前奔跑！ 天水市第五中學(xué)