<p class="ql-block">今天一早吃完飯，正在上二年級的兒子就催我“媽媽，快來訂計劃” 他列出來今天早上9點網課之前想這些。我們還希望能在這些之外打20分鐘羽毛球。</p> <p class="ql-block">他用這個昨天跟爸爸自己動手制作的玩具，開啟了自己美好的一天。玩了一次后，“媽媽我要趕緊開始，等會兒要打羽毛球呢”</p> <p class="ql-block">兒子給自己計了時，做了20道數學概念題，然后我提議他刷牙洗臉，他自己決定先復習好了英語再去刷牙。計時10分鐘復習單詞背誦課文，他相當有效率。我很享受兒子學習的時光。他也很享受自己的學習。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我相信，這樣的學習愉悅且真的能提升效率，多記住一個個單詞，多理解了一個個概念，就像是春天的小竹子，在滋養(yǎng)的春雨中，一節(jié)節(jié)拔高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當然，偶爾小竹子要停一停的時候，要允許，兒子有一段時間，訂計劃的好習慣就不堅持了，提醒他他會對著干。所以，放了一段時間，他今天再次主動提出要訂好計劃，我感到非常高興，也看到了他這顆“好竹苗”又拔高了一節(jié)。</p>