<p class="ql-block">2021年的徐州市小升初學(xué)業(yè)抽測(cè)已經(jīng)落下帷幕。仔細(xì)閱讀相關(guān)的題目和題型，我們卻可以從中發(fā)現(xiàn)新一輪課程改革已經(jīng)逐步深入的足跡。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>基 礎(chǔ)</b></p> 十道選擇題，古詩(shī)文4題，成語(yǔ)3題。<h3> <h3>不言而喻，新一輪課程改革注重繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，</h3></br><h3><strong>但是考查的題型極為靈活！根據(jù)填空寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)課文內(nèi)容填空的基礎(chǔ)題型已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去。</strong></h3></br><h3>以選擇題的形式來(lái)呈現(xiàn)，增加了許多干擾項(xiàng)，對(duì)孩子的要求更高！<strong>不再拘泥于默寫(xiě)，而是考察孩子的對(duì)于古詩(shī)整體的把握。</strong>孩子要想答對(duì)這道選擇題，首先基礎(chǔ)扎實(shí)是不言而喻的，要排除干擾項(xiàng)，要想得出一個(gè)正確的答案，<strong>他必須得具備四個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，這就對(duì)于孩子的知識(shí)儲(chǔ)備翻了四倍！</strong></h3></br><h3><strong>這說(shuō)明孩子在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通</strong>。對(duì)于成語(yǔ)，不僅要知道意思，更要每個(gè)字的意思，了解成語(yǔ)背后的故事；不僅要了解古詩(shī)句的含義，更要了解詩(shī)人的寫(xiě)作背景，詩(shī)人相關(guān)的文學(xué)常識(shí)，還要了解詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，他是怎樣的情感。</h3></br> <strong>閱 讀</strong> <h3>兩篇閱讀均屬于課外閱讀。</h3></br><h3>第一篇《尼爾斯騎鵝旅行記》簡(jiǎn)要介紹，但是考察題型屬于非連續(xù)性文本閱讀。非連續(xù)性文本閱讀，屬于新題型，不僅小學(xué)有所涉及，中考是板上釘釘?shù)目键c(diǎn)！</h3></br><h3> <h3>由于非連續(xù)性文本在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上不具有完整的故事性，因此它比敘事性文本更能夠直觀的表達(dá)編者傳遞的基本信息，具有概括性強(qiáng)、醒目、簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)。</h3></br><h3>因此，相對(duì)于連續(xù)性文本，非連續(xù)性文本能夠簡(jiǎn)潔系統(tǒng)的呈現(xiàn)文本的關(guān)鍵信息，其閱讀具有“短、簡(jiǎn)、快”的特點(diǎn)，能夠大大縮減讀者的時(shí)間，提高閱讀的效率。</h3></br><h3>做此類閱讀題時(shí)，<strong>和連續(xù)性文本不同的地方在于——所有的答案在確定答題位置，找出相關(guān)信息。然后篩選關(guān)鍵句，提取有效信息，分條歸納作答。</strong></h3></br><h3><strong>此外，《尼爾斯騎鵝旅行記》和初中的名著閱讀進(jìn)行接軌。</strong>這一部分雖然是課內(nèi)，但是仍然也是課外內(nèi)容，考察孩子對(duì)于名著的把握。<strong>進(jìn)入初中，考察的更多的是細(xì)節(jié)，以及對(duì)于作者描寫(xiě)角度的分析，這也是進(jìn)入初中之后孩子必然要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)！</strong></h3></br><h3><strong>第二篇《一粒種子改變世界》</strong></h3></br><h3> <h3>這篇文章很具有時(shí)代意義，紀(jì)念先行者袁隆平的文章。通過(guò)做這篇閱讀，加深對(duì)袁隆平的認(rèn)知。達(dá)到新一輪課程改革的初衷：</h3></br><h3>讓學(xué)生通過(guò)點(diǎn)滴積累，潛移默化真正受到傳統(tǒng)文化的熏陶和感染,使之思想隨之凈化，行為獲得矯正，文化得以熏陶，人文素養(yǎng)得以提高。以求達(dá)到理想的教育境界：如水中之鹽，品之有味，尋之無(wú)痕。</h3></br><h3>但是仔細(xì)看一看題目，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一次小升初當(dāng)中考察的內(nèi)容80%都是主觀題——分析句子，結(jié)合文章中心分析感情，說(shuō)一說(shuō)自己的啟發(fā)。<strong>主觀題，也是孩子考試當(dāng)中很難拿到滿分的題目，難就在于考察孩子的綜合能力，理解+總結(jié)，這也是在向初中考試進(jìn)行過(guò)渡。</strong></h3></br> <strong>作 文</strong> <p class="ql-block">要求孩子的作文一定是真情實(shí)感，親身經(jīng)歷的，切記閉門(mén)造車。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大語(yǔ)文時(shí)代，首先要培養(yǎng)孩子的閱讀能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。閱讀和寫(xiě)作一定是相輔相成的，孩子讀書(shū)的過(guò)程當(dāng)中，除了受情節(jié)的吸引，還要有語(yǔ)言的潛移默化。再把這種潛移默化的熏陶運(yùn)用到自己的言語(yǔ)表達(dá)中，那么教育真的就達(dá)到了另外一種境界——詩(shī)意的生活。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">明思【小升初模擬】閱讀設(shè)置多種模式，課內(nèi)閱讀、課外閱讀、非連續(xù)性文本閱讀、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)詞單獨(dú)設(shè)置專項(xiàng)訓(xùn)練</b></p> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/B1950NYOMp-LVyNTJkIFwg" >查看原文</a> 原文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào),著作權(quán)歸作者所有