不負(fù)春光教研忙攜手并肩共成長(zhǎng)——記八里岔鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

付莉

教研花開(kāi)，馨香滿懷。 陽(yáng)春三月的校園， 聆聽(tīng)思維拔節(jié)的聲音， 處處洋溢著智慧的芬芳。 為扎實(shí)做好教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，夯實(shí)教師課堂教學(xué)的基本功，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)，八里岔鄉(xiāng)中心學(xué)校數(shù)學(xué)組開(kāi)展了“落實(shí)課堂基本要求實(shí)現(xiàn)高效課堂”為專題，以二年級(jí)活動(dòng)課《平移與旋轉(zhuǎn)》為教學(xué)內(nèi)容，采取同課頭集體備課抽簽定主講人的形式進(jìn)行的。 　　本次教研活動(dòng)有三項(xiàng)。一是由數(shù)學(xué)組二年級(jí)數(shù)學(xué)教師就本節(jié)課進(jìn)行集體備課探討，如何備，怎樣上，達(dá)到怎么的效果進(jìn)行集體備課。二是由三位教師在上課前進(jìn)行抽簽決定誰(shuí)來(lái)主講，展示本節(jié)課。三是共同研討本節(jié)課。 　　3月23日上午，八里岔鄉(xiāng)中心學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師，如期開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 通過(guò)抽簽決定本次教研活動(dòng)，由栗霞老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)第三單元《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》。她從孩子們熟悉的游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目入手，層層深入，循循善誘，使孩子們很快掌握了本節(jié)課的內(nèi)容。 　　師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，精彩紛呈。 　　整節(jié)課，課堂氣氛輕松愉悅，學(xué)生學(xué)習(xí)興致非常高，呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的課堂教學(xué)盛宴。 　　全體數(shù)學(xué)老師專心聆聽(tīng)，認(rèn)真記錄。 　課后，全體數(shù)學(xué)教師在會(huì)議室共同研討這節(jié)教研活動(dòng)。 　　首先，吳老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《河南省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)基本要求》，接著由栗霞老師針對(duì)自己這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課，以及談?wù)撜n后的所思所想。 接下來(lái)，同年級(jí)數(shù)學(xué)教師對(duì)本節(jié)數(shù)學(xué)進(jìn)行集體討論，代表發(fā)言，說(shuō)出自己的想法，眾人拾柴火焰高，為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)又增添了許許多多寶貴的建議。 　　接著，余校長(zhǎng)從高效課堂的六環(huán)節(jié)高效課堂教學(xué)模式評(píng)價(jià)了栗老師的這堂課，最后由周校長(zhǎng)總結(jié)本次教研活動(dòng)，要求老師深入研究教學(xué)課標(biāo)，了解學(xué)生掌握知識(shí)的狀態(tài)，進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)水平。 　　本次教研活動(dòng)，老師們?cè)诮涣髦信鲎渤龈嗟闹腔刍鸹?，同時(shí)在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，一起共讀、一起教研大大增強(qiáng)了教師勝任教育教學(xué)工作的信心和決心。 教研沒(méi)有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，我們一直在路上，扎根教育事業(yè)，做服務(wù)學(xué)生的孺子牛，做教研創(chuàng)新發(fā)展的拓荒牛，做教育事業(yè)上艱苦奮斗的老黃牛，立足課堂，拓展創(chuàng)新。相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，八里岔鄉(xiāng)中心學(xué)校的數(shù)學(xué)教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。