<p class="ql-block"> “問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)是每個學(xué)生的職責(zé)，而教研是每個老師不斷進步的活水。看！“停課不停學(xué)，停課不停教”期間我校數(shù)學(xué)教研組云端教研活動，老師們借助疫情這一本活教材，互相分享交流，指點迷津，碰撞出智慧的火花！</p> <p class="ql-block"> 一年級白愛好：1、課程設(shè)置要靈活多樣，不僅可以采用直播的方式，還可以穿插播放優(yōu)秀的微課或國家名師網(wǎng)絡(luò)直播課，對某個知識點進行講解，既便于學(xué)生理解，又方便教師的教，還能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。2、學(xué)生每天提交作業(yè)，教師及時批改反饋，優(yōu)秀的作業(yè)在交流群公布，同時挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。</p> <p class="ql-block"> 二年級陰秋莉：每節(jié)課教有實效、擲地有聲，讓網(wǎng)絡(luò)那端的孩子專心聽講、學(xué)有所獲，是線上教學(xué)的關(guān)鍵！1、教師必須做好“萬全”的準(zhǔn)備，做好各種措手不及的應(yīng)對。2、備課要關(guān)注重難點，更要思考如何與學(xué)生互動交流。首先教學(xué)設(shè)計要“留白”，即預(yù)設(shè)學(xué)生的思考時間、練習(xí)時間；其次是給予學(xué)生展示的舞臺，重難點內(nèi)容可連麥、普通練習(xí)在互動面板輸入答案或拍照反饋；最后，要及時的肯定與表揚！3、作業(yè)的要求與引領(lǐng)不容忽視。</p> <p class="ql-block"> 三年級李欣：1、加強課后輔導(dǎo)，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時解決共性問題和個性問題，講求“堂堂清、日日清、人人清”。2、重點輔導(dǎo)沒有學(xué)會的學(xué)生，與家長溝通對孩子的管理和輔導(dǎo)方法對他們多一分關(guān)注，多一分耐心，多一分愛心。3、針對個性問題及時進行補救，如語音講解，視頻連線指導(dǎo)，錄制小視頻等方法讓每個學(xué)生都不掉隊。</p> <p class="ql-block"> 四年級劉欣：1、每天提前兩分鐘開啟直播。這樣能夠有充分的時間組織學(xué)生準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需要的物品。2、直播時放緩語氣，慢說慢講。因為有的同學(xué)會出現(xiàn)突然間卡頓或者聽不見聲音等問題，如果講的語速過快，會使更多的學(xué)生聽不清楚知識內(nèi)容。盡可能的講慢一點，說話語速也慢一點，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)體驗。3、輔導(dǎo)課時及時督促學(xué)生完成作業(yè)，及時消化當(dāng)天所學(xué)的知識，有任何疑問在課上提出來，有針對性的進行講解。</p> <p class="ql-block"> 五年級王雪莉：1、為確保每位學(xué)生按時上課，把學(xué)生根據(jù)居住區(qū)域分組，由每組的小組長在老師課前點名時查看本組成員是否到齊，如有缺席由組長負責(zé)聯(lián)系，提醒該上課了。2、了解每一個學(xué)生的現(xiàn)狀，對于無家長監(jiān)督聽課的學(xué)生和他們連線或點名讓他們回答，每一次的互動會特別關(guān)注，使聽課的孩子們意識到老師時刻都在我身邊，沒有機會“偷懶”。3、課后及時督促學(xué)生完成作業(yè)，充分利用釘釘軟件的資源，在完成在線練習(xí)的同時查漏補缺，每次的練習(xí)學(xué)生都在剛下課后十分鐘左右就完成了，并且將自己的成績分享至釘釘群，相互監(jiān)督，互相鼓勵，共同提高！</p> <p class="ql-block"> 六年級王聰：疫情期間，學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)的主動性大大降低，出現(xiàn)了部分同學(xué)人不在，手機放著的刷課現(xiàn)象，為了更有效管理，在課堂中間隨時進行點名發(fā)數(shù)字，以此判斷是否在聽講；為了更有效開展網(wǎng)課，壓縮講的時間，把更多的時間就給學(xué)生來練習(xí)，讓學(xué)生在有限時間充分動起來。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教師李彤：線上教學(xué)要注意増強教學(xué)的趣味性，“興趣是最好的老師”。線上教學(xué)是特殊時期的一種新的教學(xué)方式，對新鮮事物學(xué)生一定會懷有好奇心。教師要充分抓住學(xué)生這一心理，利用網(wǎng)上教學(xué)這個契機，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。例如，精選高質(zhì)量的教學(xué)資源，利用動畫、視頻等音頻資料，把抽象的知識變?yōu)樾蜗蟮慕虒W(xué)。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。通過此次云端教研活動，老師們的經(jīng)驗分享交流，我們對線上教學(xué)的一些好做法得到了更深層次的領(lǐng)悟，期待孫小數(shù)學(xué)教育的大道越走越寬，愿我們的教學(xué)之花更加絢麗多彩！</p>