課題引領(lǐng)，“研”路綻放—三亞市第八幼兒園小課題研究培訓(xùn)會

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迎著春日的花香，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，2022年3月22日上午，三亞市第八幼兒園舉行了《幼兒園教師如何做好小課題研究》研究培訓(xùn)會。會議邀請了三亞教育研究培訓(xùn)院陳惠芹老師擔(dān)任主講人，譚藍田園長，課題組成員及本園教師參加本次研究培訓(xùn)會。 　　本次小課題研究培訓(xùn)會共四項議程。 第一項 　　會議開始，譚園長首先介紹出席本次會議的陳惠芹老師，并表示熱烈的歡迎。隨后向大家介紹小課題的重要性，指導(dǎo)大家教、研不分家，教是根本，研以引路。希望經(jīng)過這次的研究培訓(xùn)會，能給予大家新的方法，有新的思考，在日后的工作中，更好的提升自身的業(yè)務(wù)水平能力。 老師們都認(rèn)真聆聽并做記錄 第二項 　　陳惠芹老師就“什么是小課題”、“小課題選題從何而來”、“怎么研究”、“如何提升課題研究的專業(yè)性”四個方面對課題研究進行了詳細(xì)的闡述，既有理論的引導(dǎo)，又有優(yōu)秀課題的示范，還推薦了許多優(yōu)秀的文獻與書籍，將原來抽象的課題研究闡述得非常具體，針對性強和實用性強，老師們從中受益頗多。 第三項 　　根據(jù)課題匯報內(nèi)容，陳惠芹老師作了精準(zhǔn)且專業(yè)的點評。她對本次四個課題小組提出的小課題題目，做出了肯定，幫助老師提煉出精準(zhǔn)的小課題題目，并對小課題研究方向提出了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。并建議課題組在今后的研究過程中，進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，拓寬課題研究視野，結(jié)合本園實際，充分挖掘繪本中可利用的教育資源，并把它融入到各項教育活動中，彰顯三亞八幼的特色。 同時也針對課題的困惑、研究內(nèi)容、核心概念界定、研究現(xiàn)狀等幾大版塊提出了專業(yè)建議與指導(dǎo)。這些建議和指導(dǎo)為課題組的研究搭建了階梯，讓老師們進一步明確了研究思路，增添了研究信心。 第四項 　　譚園長根據(jù)專家評議指導(dǎo)，代表幼兒園作表態(tài)性發(fā)言，她表示：將帶領(lǐng)課題組成員克服困難、積極鉆研、大膽突破、勇敢超越、合力完成課題研究任務(wù)，幼兒園將在人員、資金、物力等方面給予課題研究有力的保障。 梳理思路，收獲成長 　　本次小課題研究培訓(xùn)會，在陳惠芹老師的指導(dǎo)下不但幫助課題研究人員梳理了研究工作的思路，更為研究工作的具體開展提供了科學(xué)且具有實踐意義的方法，確保了課題的順利開展。       經(jīng)過本次的研究培訓(xùn)讓課題的研究方向更加明晰，讓我們能更有信心地去開展下階段的研究。堅守教育的初心，用自己科研的專業(yè)素養(yǎng)，守護每一個孩子的成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。