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《長津湖》說開去

梁洼一中

<p class="ql-block">觀后感作品展示</p> <p class="ql-block">這只是鳳毛麟角</p> <p class="ql-block">今天抽出半天時間陪孩子們觀看了電影《長津湖》</p> <p class="ql-block">孩子們看的認(rèn)真，感受頗多，且看他們認(rèn)真寫感受時的模樣，愛極了他們。</p> <p class="ql-block">　　孩子們寫下的語句未必都是通順的、字跡未必是美觀的，只一點——態(tài)度積極就夠了。</p><p class="ql-block"> 以高雨韶同學(xué)為例，句子有不通順的地方、甚至連標(biāo)點都用不全……但,孩子的表現(xiàn)我很滿意。</p><p class="ql-block"> 這是他在證明自己所做出的努力。</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 這樣的孩子，我沒有不喜歡他們的理由！</p> <p class="ql-block">　　我一直希望，我教過的孩子更懂事更優(yōu)秀、更與眾不同。他可以不是最優(yōu)秀的，但一定是走在更優(yōu)秀的路上；他可以成績不夠突出，但態(tài)度一定不能馬馬虎虎。</p><p class="ql-block"> 老師的良苦用心，孩子們一定感受得到，正如他們的努力我也看得到一樣。我們一起為了心中的目標(biāo)加油！</p>

孩子

長津湖

通順

感受

優(yōu)秀

他們

未必

觀后感

認(rèn)真

一定