<p class="ql-block ql-indent-1">敘事何以動人動情，其實需要的更多是恰如其分的表達與真摯自然的情感流露，是那一份真心、真誠、真意。</p><p class="ql-block ql-indent-1">實際上，真正的教育故事，仿佛是一面多棱鏡，我們透過表面看到其中折射出的多重教育意蘊，在故事中隔空交流，在思考中逐步成長，在發(fā)現(xiàn)中獲得啟示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們需要明確，教育敘事的特點正是夾敘夾議，在敘述過程中表達思考與感受，建立作者與讀者的溝通橋梁，相互交流回應，用簡單的故事為教師揭示其背后蘊藏的道理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，在寫作敘述的過程中，我們往往會“失去平衡”，思考與情感漸漸偏離敘述的主要事件，忽略了“面”應該是緊緊圍著“點”，便不能真正地做到形散而神不散了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這樣看來，教育敘事的寫作不僅需要真實地流露表達所思所想，更需要圍繞著敘事的中心主題，選取最合適的事件來詳盡敘述，基于事件本身生發(fā)平實的情感，引發(fā)讀者更多元、更深遠的思考，探求敘事背后的深刻意蘊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>