<p class="ql-block"> 2022年3月23日為期一周的小學(xué)語(yǔ)文組一輪聽(tīng)課今天結(jié)束，教導(dǎo)主任王麗琴，及時(shí)召開(kāi)診斷反饋會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王茹組織會(huì)議，對(duì)今天講的課進(jìn)行評(píng)議。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課老師們能夠直言不諱，對(duì)老師們課堂中的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足提出自己的建議。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課就是對(duì)教材研究，對(duì)教法的探討，是最好的成長(zhǎng)平臺(tái)，也是老師們互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。課堂是老師們真正的成長(zhǎng)陣地！</p> <p class="ql-block"> 王麗琴主任用“五最”做了總結(jié)：最出彩的老師、最拖沓的老師、最有深度的老師、最有潛力的老師師、最急需要苦練基本功的老師。通過(guò)聽(tīng)課對(duì)老師們的優(yōu)點(diǎn)用放大鏡去欣賞，對(duì)老師們欠缺之處，毫不留情地指出，這是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度，中肯又急切希望老師們快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真的記錄反饋信息。</p> <p class="ql-block"> 今天開(kāi)完會(huì)我們沒(méi)有講好的老師，又結(jié)成了備課研討組，成立了研討群。通過(guò)集體備課、試講、最后再聽(tīng)課，講不好課不罷休。老師們有這樣的決心、通過(guò)這樣的提升方式，反復(fù)打磨希望老師們逐步成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們解讀上級(jí)關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)的文件，老師們對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)談了自己的想法，并開(kāi)始著手嘗試落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 教師就是學(xué)校的生力軍，認(rèn)識(shí)深刻，通過(guò)這樣有效的活動(dòng)，推進(jìn)教師的成長(zhǎng)，是對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，更是對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)，學(xué)校因?yàn)橛羞@樣一群腳踏實(shí)地，積極進(jìn)取老師而前進(jìn)。</p>