追尋“科學(xué)夢” 實(shí)現(xiàn)“飛天夢”——平潭街小學(xué)四5班同步天宮課堂進(jìn)行地上實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

璀璨

3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。 一堂“太空授課，牽動(dòng)了無數(shù)國人的心，如果說此前和過去的載人航天器我們更多地驕傲于宏觀上發(fā)射和運(yùn)行回收的成功，那么我們現(xiàn)在驕傲的是航天科技和實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)上的生動(dòng)美麗的展示。航天科技能夠強(qiáng)國，能夠振國威，能夠帶來民族疑聚力，這話過去也許有些抽象，但是，面對(duì)天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，我們會(huì)由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族自豪感會(huì)油然而生。天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇妙，更是最生動(dòng)的愛國主義教育契機(jī)。 　　本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。孩子們看著這些神奇的實(shí)驗(yàn)，臉上露出驚訝的表情，互相討論著為什么會(huì)有這樣奇妙的現(xiàn)象，聽到老師同學(xué)的講解后豁然開朗，一副恍然大悟的樣子令人忍俊不禁。 　　有趣的“太空授課”，讓平時(shí)有些枯燥的物理公式變得生動(dòng)起來，看得見摸得著，不僅讓青少年興趣盎然，也讓成人觀眾更加喜歡科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對(duì)于培養(yǎng)國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。 　　這次活動(dòng)旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢”、實(shí)現(xiàn)“航天夢”的熱情。中國航天員還真誠邀請(qǐng)社會(huì)各界特別是廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。于是，我們也同步進(jìn)行了“水油分離驗(yàn)”“彩虹雨實(shí)驗(yàn)”“彩虹水實(shí)驗(yàn)”“液橋演示實(shí)驗(yàn)”，通過實(shí)際操作，親眼觀察，孩子們探索科學(xué)奧秘的熱情空前高漲！ 水油分離實(shí)驗(yàn)重力式分離 由于油、氣、水的相對(duì)密度不同,組分一定的油水混合物在一定的壓力和溫度下,當(dāng)系統(tǒng)處于平衡時(shí)就會(huì)形成一定比例的油、氣、水相。當(dāng)相對(duì)較輕的組分處于層流狀態(tài)時(shí)，較重組分液滴根據(jù)斯托克斯公式的運(yùn)動(dòng)規(guī)律就會(huì)沉降。離心分離 利用油水密度的不同,使高速旋轉(zhuǎn)的油水混合液產(chǎn)生不同的離心力,從而使油與水分開。 彩虹水實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)原理：四杯液體，因?yàn)榧尤肓瞬煌至康陌滋?，從而密度不同。加入白糖越多的液體密度越大。密度大的液體在下方，密度小的液體在上方。所以呈現(xiàn)出了漂亮的液體分層的現(xiàn)象。也就是我們所謂的“彩虹水”現(xiàn)象。 液橋?qū)嶒?yàn) 彩虹雨實(shí)驗(yàn) 孩子們先把清水盛在一個(gè)量瓶里，再在量杯里倒上20毫升油，在油里滴入不同色的顏料各四滴，然后充分?jǐn)嚢?，最后把這個(gè)溶液倒入清水中，就發(fā)現(xiàn)“彩虹雨”落了下來。看，孩子們多么專注的眼神，充滿了探究的欲望！ 　　這次太空授課讓孩子們近距離地了解了太空的神奇和奧妙，讓同學(xué)們大開眼界。雖然實(shí)驗(yàn)背后的有些原理大家還百思不得其解，但是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這不也正激勵(lì)著孩子們對(duì)科學(xué)奧秘的探索嗎？我國的空間站，承載著中國夢，承載著中國航天夢，是我們航天史上的大進(jìn)步。讓我們每一位少年兒童愛上科學(xué)，勇于探索，我們就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的“飛天夢”！