夯實(shí)課后服務(wù) 贏得“雙減”未來——柳枝鎮(zhèn)渭濱小學(xué)課后服務(wù)工作紀(jì)實(shí)（二）

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為切實(shí)發(fā)揮好學(xué)校教育主陣地作用，全面系統(tǒng)提升學(xué)校的育人能力和服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。柳枝鎮(zhèn)渭濱小學(xué)結(jié)合課后服務(wù)和“雙減”相關(guān)政策，根據(jù)學(xué)校實(shí)際為學(xué)生定制課后服務(wù)菜單，開展了一系列活動(dòng)！現(xiàn)就五六周課后服務(wù)匯報(bào)如下： 學(xué)科輔導(dǎo)篇 　　在課后服務(wù)時(shí)段內(nèi)，老師指導(dǎo)學(xué)生完成好學(xué)科作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、答疑解惑，培優(yōu)補(bǔ)差，讓輔導(dǎo)更精準(zhǔn)。 　　作業(yè)輔導(dǎo)課上，孩子們結(jié)束了一天的課程，在老師的帶領(lǐng)下及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)。在這里，你能看到孩子們看書認(rèn)真專注，做題時(shí)勇于攻克難關(guān)，解決問題后的驚喜；你能看到老師們誨人不倦為孩子們答疑解惑的情景。 社團(tuán)活動(dòng)篇 　　興趣輔導(dǎo)課上，孩子們勁頭十足，培養(yǎng)自己的愛好。在課堂上，有孩子們用手中畫畫涂抹畫卷的聲音；有孩子們用樂器彈奏的動(dòng)聽的琴音；有老師們對(duì)孩子的激勵(lì)語言和孩子們完成自己作品時(shí)的歡呼雀躍…… 朗讀與規(guī)范書寫社團(tuán) 朗讀與規(guī)范書寫社團(tuán)由我校語文教研組牽頭，全體語文教師共同參與，以班為單位對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和規(guī)范字書寫指導(dǎo)，從而培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 經(jīng)典誦讀社團(tuán) 興趣是第一位的。通過前段時(shí)間學(xué)生對(duì)《三字經(jīng)》的誦讀、吟唱，伴動(dòng)作吟誦等，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀已呈現(xiàn)趣味化，消除了學(xué)生的誦讀疲勞。這兩周主要誦讀《弟子規(guī)》，教師通過變換各種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓朗朗上口的經(jīng)典美吸引學(xué)生，給我們農(nóng)村孩子從小播下閱讀的種子。 英文歌學(xué)唱社團(tuán) 這兩周學(xué)生們給《You are the miracle》的第一段配上了手勢(shì)舞，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)唱熱情，在練唱中也體會(huì)出北京向世界各地的朋友發(fā)出的冬奧之邀的熱情。 書法社團(tuán) 漂亮的漢字，來自優(yōu)美的點(diǎn)畫。讓學(xué)生練習(xí)點(diǎn)、畫的運(yùn)筆方法及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)美認(rèn)知。 電子琴社團(tuán) 有許多的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出簡(jiǎn)單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進(jìn)步。學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些唱旋律的時(shí)間及做一些節(jié)奏練習(xí)，提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感。 舞蹈社團(tuán) 由于隊(duì)員基礎(chǔ)不同，所以盡量讓跳的好的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生。通過這兩周的訓(xùn)練，隊(duì)員的舞蹈水平有了肯定的提高。 尤克里里社團(tuán)? 所有同學(xué)都是第一次接觸弦樂，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅(jiān)持，不但能夠熟悉的運(yùn)用指法而且還能彈奏出簡(jiǎn)單的小曲目，給平淡的生活增加了無限的活力。 健身操社團(tuán) 繼續(xù)學(xué)習(xí)《一起向未來》。主要學(xué)習(xí)跑跳動(dòng)作、滑翔步動(dòng)作等基礎(chǔ)動(dòng)作，并跟隨音樂舞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。 刮畫社團(tuán) 讓學(xué)生用模板自由組合刮畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，并講述刮畫時(shí)要細(xì)心，專注，注意細(xì)節(jié)。例如：在挑選模板是首先腦海中要有個(gè)大概畫面，畫海洋世界，就要想海里大概有什么動(dòng)物，植物，根據(jù)腦海里的畫面尋找合適的模板，從而刮出美麗的圖畫。 涂鴉社團(tuán) 培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，讓孩子自己動(dòng)手，用畫筆在紙上留下童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄自己的世界，表達(dá)自己的思考和創(chuàng)意。 泥塑社團(tuán) 讓學(xué)生用粘土自己進(jìn)行創(chuàng)作，不用老師帶領(lǐng)著一步一步教，創(chuàng)作之前給學(xué)生講述作品的結(jié)構(gòu)組成，并給學(xué)生展示成品，然后學(xué)生可以根據(jù)的想法選擇色彩搭配和造型。例如：做“章魚”時(shí)，同學(xué)可以選擇自己喜歡的顏色搭配和造型進(jìn)行創(chuàng)作，再做“小豬佩奇”時(shí)，有的同學(xué)就想到給小豬佩奇做個(gè)椅子，浴缸等，做成自己想要的樣子。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，還提高了學(xué)生的思維創(chuàng)造力。 華容道社團(tuán) 在學(xué)校擂臺(tái)賽活動(dòng)的推動(dòng)下，孩子們對(duì)三國(guó)華容道的興趣更濃，爭(zhēng)霸奪魁的決心愈堅(jiān)。最近兩周以來，我們挑戰(zhàn)的關(guān)卡是“一心一意”、“圍魏救趙”。在老師的點(diǎn)撥下，孩子們不斷嘗試排兵布陣的方法，當(dāng)他們一步步幫助“曹操”成功逃出華容道時(shí)，那自信的笑容像花兒一樣在孩子們臉上絢麗綻放。 象棋社團(tuán) 在活動(dòng)過程中我們以練習(xí)為主，老師輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練成績(jī)，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)棋熱情和欲望。 魔方社團(tuán) 第三周主要是訓(xùn)練學(xué)生的手速，通過在魔方還原的狀態(tài)下做公式：上左下右、上左下右下順上逆，這樣可以鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和專注力。第四周主要是在魔方打亂的情況下拼十字和立體十字，主要是訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力。 數(shù)獨(dú)社團(tuán) 數(shù)獨(dú)可以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提升數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富課余生活。第五六周社團(tuán)活動(dòng)，教師向?qū)W生介紹了“行列排除法”以及“宮內(nèi)排除法”，并帶領(lǐng)學(xué)生在解簡(jiǎn)單的六宮格數(shù)獨(dú)中去體會(huì)方法，應(yīng)用方法；并嘗試讓學(xué)生去接觸九宮格數(shù)獨(dú)，小組合作，攻克難關(guān)，在合作學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)獨(dú)的樂趣。 五子棋社團(tuán) 最近兩周以來在學(xué)生對(duì)規(guī)則和手法的掌握下訓(xùn)練學(xué)生快速取勝方法，例如：三角陣，菜刀陣，冰淇淋陣等。練習(xí)過程中學(xué)會(huì)使用跳活三，讓對(duì)手無法防守。黑白棋對(duì)弈中鍛煉學(xué)生的思維能力。 羽毛球社團(tuán) 無羽倫比，羽你共舞。兩周來以抓學(xué)生的發(fā)球?yàn)橹饕毩?xí)內(nèi)容，通過多次嘗試練習(xí)，提高發(fā)球準(zhǔn)確性，力量和速度。 板羽球社團(tuán) 單個(gè)基本步法練習(xí)：可進(jìn)行單個(gè)基本步法（墊步、并步、蹬步、交叉步、跨步）的反復(fù)練習(xí)。 　　絢爛不止今朝，遠(yuǎn)夢(mèng)始于今朝，我們相信，柳枝鎮(zhèn)渭濱小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)定會(huì)如初春的花蕾一般盛放，鋪滿未來教育發(fā)展的康莊大道，為所有的學(xué)生、家長(zhǎng)帶來福祉，飄灑一路芬芳。 撰稿：桑麗霞校對(duì)：武小艷審核：呂紅江