<p class="ql-block"> 三月，初春的早晨，鶯歌燕舞，暖陽怡人。微薄的涼意擋不住絕美的韻致。此刻新樂市民生街小學(xué)五年級(jí)的教室內(nèi)，語文組“同課異構(gòu)”正在激烈的進(jìn)行，教師們齊聚一堂。</p> <p class="ql-block"> 第一位執(zhí)教的是王麗穎老師。王老師教學(xué)思路清晰，能循序而導(dǎo)，在王老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生充滿了自信，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)目標(biāo)完成良好。</p> <p class="ql-block"> 第二位執(zhí)教的是郭燁老師。郭老師年輕富有激情，能立足教材本身的特點(diǎn)，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)水準(zhǔn)和認(rèn)知水平，以師生共同參與學(xué)習(xí)，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 第三位執(zhí)教的是李敏老師。李老師語言親切，課堂上學(xué)生活潑、大膽，融洽的師生關(guān)系，和諧的課堂氣氛，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 王老師語言幽默、風(fēng)趣，激起了學(xué)生興趣、整個(gè)課堂寓教于樂，其樂融融。</p> <p class="ql-block"> 陳老師優(yōu)美的藝術(shù)性、舞蹈性的肢體動(dòng)作，深深牽引每個(gè)孩子的心，讓他們聽的入神，聽得專注！</p> <p class="ql-block">孩子們精彩的發(fā)言！</p> <p class="ql-block">孩子們專注的書寫！</p> <p class="ql-block">老師們聽課多么認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 相同的舞臺(tái)，不同的風(fēng)采。同一節(jié)課，不同的教師，多維的角度，迥異的風(fēng)格，讓教師在交流中碰撞升華，這種多層面，全方位的合作探討，可以成整體提高我們的教學(xué)、教研水平，提高我們的教學(xué)水平。</p>