<p class="ql-block"> 根據(jù)上級(jí)新冠肺炎疫情防控工作精神， 為了落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，提高防范和應(yīng)急處理能力，強(qiáng)化意識(shí)，優(yōu)化流程，落實(shí)責(zé)任，確保我校師生員工生命安全和身體健康，南臺(tái)小學(xué)于2022年2月16日開展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> 演練前，學(xué)校召開了2022年上學(xué)期安源區(qū)南臺(tái)小學(xué)春季開學(xué)疫情防控工作布置會(huì)，從而加強(qiáng)教師對(duì)疫情防控的重視。會(huì)上對(duì)本次疫情防控演練進(jìn)行具體明確分工，落實(shí)職責(zé)。</p> <p class="ql-block"> 演練分三個(gè)部分 ：入校晨檢演練；課堂突發(fā)情況處置演練；放學(xué)情況演練。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">演練一：</span>師生入校戴好口罩檢測(cè)體溫、消毒，要求師生進(jìn)入學(xué)校排隊(duì)間隔距離至少1.2米。</p> <p class="ql-block"> 在入校過程中有一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱咳嗽的現(xiàn)象，值班老師將學(xué)生帶到觀察處，休息片刻，由保健員用水銀溫度計(jì)再次測(cè)量，體溫正常，學(xué)生回教室。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">演練二：</span>上課過程中突然有學(xué)生報(bào)告同桌不舒服。老師發(fā)現(xiàn)該同學(xué)精神不佳，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對(duì)該生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.6度。</p> <p class="ql-block"> 老師將該學(xué)生帶到走廊，同時(shí)詢問本人接觸過有無出入疫區(qū)的親戚等情況，發(fā)現(xiàn)有疑似情況立即上報(bào)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程。</p> <p class="ql-block"> 保健員穿防護(hù)衣，戴護(hù)目鏡從健康觀察室向教室走來。并在走廊處接學(xué)生到健康觀察室，再次體溫檢測(cè)并進(jìn)行信息登記，體溫上升到38.3度。</p> <p class="ql-block"> 心理咨詢員對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 并由學(xué)校協(xié)調(diào)人員撥打電話，向教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)疾控中心匯報(bào)情況。</p> <p class="ql-block"> 該班老師立即組織所有學(xué)生轉(zhuǎn)移到備用教室（明德樓四樓實(shí)驗(yàn)室）。同時(shí)請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)該班級(jí)及校園所有公共場(chǎng)所進(jìn)行終末消殺。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">演練三：</span>教師組織學(xué)生在教室走廊有序排隊(duì)，各班按班級(jí)順序放學(xué)，前后班級(jí)保持米左右的距離，不交叉，不擁堵。 </p><p class="ql-block"> 要求所有家長在等候區(qū)間隔一米排隊(duì)等候，學(xué)生和家長按照學(xué)校順序依次離校。</p> <p class="ql-block"> 面對(duì)疫情，學(xué)校全體老師未雨綢繆，將疫情防控工作落到實(shí)處。通過演練檢驗(yàn)學(xué)校防控設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行與配置，鍛煉了老師們的應(yīng)急防控水平，為優(yōu)化開學(xué)后的防控方案提供了依據(jù)， 同時(shí)也為即將到來的新學(xué)期做好準(zhǔn)備，確保開學(xué)工作順利有序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block">供稿：劉婧嬌</p><p class="ql-block">審稿：孫英 陳雪</p>