全面部署，責任到人 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 演練前，劉校長主持召開防控新冠肺炎疫情演練布署會議，全面布署此次演練工作，強調(diào)了此次演練活動的重要性，明確相關(guān)要求及注意事項。</p><p class="ql-block"> 為確保演練順暢舉行，協(xié)義小學疫情防控專班工作組召開了會議，對演練方案進行修正和完善。全體成員從思想上要重視，業(yè)務上要準確把握，程序上要銘記于心。做好疫情防控，加強通風消毒、門衛(wèi)管理等。</p><p class="ql-block">防控演練分別模擬了分批入校檢測、入校檢測異常、教室上課發(fā)現(xiàn)異常學生、學生入廁、洗手等場景開展實戰(zhàn)演練。</p> 召開師生大會，學習三課 <p class="ql-block">演練開始前，學校召開了部署會議，會議由劉學東校長主持，劉校長首先通報了目前省內(nèi)的疫情狀況，并強調(diào)了進行疫情防控演練的重要意義和必要性，進一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應急演練工作，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責和細節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。</p> <p class="ql-block">此次“新冠肺炎疫情應急演練”活動，由疫情防控工作應急組核心成員劉校長、班子成員和任課老師及學生代表共同參與。</p> <p class="ql-block">演練正式開始前，校長進行動員講話，強調(diào)演練的重要性和嚴肅性，并帶領(lǐng)演練組成員學習“新冠肺炎疫情應急演練”流程與方案，對操作的關(guān)鍵節(jié)點進行細致解讀，做到各崗位明晰職責、規(guī)范操作。</p><p class="ql-block"> 通過對早上校門口遇發(fā)熱學生、上課期間遇發(fā)熱學生、學生入廁、洗手三種情況的應急演練，完善學校防疫工作部署、提高各部門應急處置能力。</p> 場景演練 <p class="ql-block">一、校門口體溫監(jiān)測學生應急演練預案</p> <p class="ql-block">1.人員到崗。</p><p class="ql-block"> 7點20分，大門口當日值勤張亮振老師幫助學生排隊，張彩華老師測溫，劉芳菲給入校學生用免洗洗手液消毒，各班班主任、老師全部按時到崗，演練正式開始。</p><p class="ql-block">2.學生模擬進校</p><p class="ql-block"> 7點30分， 各年級學生錯峰錯時有序走東門入校。</p> <p class="ql-block">3.在入校測溫中，發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常。經(jīng)過三次測溫，體溫均超過37.7℃。我老師立即通知校領(lǐng)導，校立即通知家長，讓家長將孩子帶回去，并上報鎮(zhèn)中心校疫情防控專班組，并對隔離室消毒。</p> <p class="ql-block">4.該名發(fā)熱學生由校門口值守任靜靜老師帶到校隔離點，臨時就地隔離。</p><p class="ql-block">5.立即通知家長，并把情況報給校長，由校長上報中心校疫情防控負責人。</p> <p class="ql-block">學生隔離后由張亮振老師對隔離室進行消毒。第一場演練結(jié)束。</p> <p class="ql-block">二、早上教室上課是遇發(fā)熱學生應急演練預案</p> <p class="ql-block">1.課堂上，任課老師發(fā)現(xiàn)一名學生面色潮紅，精神不佳。在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，復檢處監(jiān)測體溫高于37.3，迅速啟動應急處置流程，將學生送至隔離室，使用水銀體溫計再次測溫，對學生旅居史溯源，做好登記并疏導學生情緒。</p> <p class="ql-block">2.在與副班主任交接檢測工作后，班主任立即帶領(lǐng)學生到隔離室，將學生交接給隔離室值守人員蔡亞芳老師。</p> <p class="ql-block">3.張亮振老師對教室進行消殺。</p> <p class="ql-block">4.隔離室蔡亞芳老師詢問學生是否乏力、咳嗽，班主任立即通知家長，并把情況報給校長，校長電話報告給中心校疫情防控負責人。</p> <p class="ql-block">5.家長趕到，對其進行測溫后，并接走孩子。</p><p class="ql-block"> 6.家長到達校門口，電話聯(lián)系班主任，班主任到校門口接待，按照入校流程測溫合格并在校門口登記后，蔡亞芳老師帶領(lǐng)孩子到大門口交給家長。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 7.家長帶學生離校，到指定醫(yī)院就診，班主任與家長保持密切聯(lián)系，并及時將學生就診情況告知谷校長，谷校長上報吳城鎮(zhèn)中心校學校疫情防控應急小組負責人。</p><p class="ql-block">第二場演練結(jié)束。</p> <p class="ql-block">三、各班學生分批入廁、洗手。</p> 總結(jié)梳理 <p class="ql-block">演練結(jié)束后，領(lǐng)導、老師們對此次演練進行總結(jié)將發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理，進一步完善流程，準備下一次的演練。</p> <p class="ql-block">通過本次疫情防控應急演練，讓全校師生進一步熟知了各個環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點，并在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷查漏補缺，確保責任到人，措施有效，全力維護好、保障好學生和教職工的身體健康和生命安全。</p>