“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。”教育發(fā)展和教師工作，習(xí)近平總書(shū)記一直非常重視，在他看來(lái)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格，品行、品味的“大先生”。<br> 在安達(dá)小學(xué)這片沃土上，就有這樣一群默默奉獻(xiàn)的耕耘者，他們躬身力行育桃李 ，守正創(chuàng)新傳師道，他們堅(jiān)守杏壇淡名利，篤行不怠向未來(lái)。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>安得初心向陽(yáng)行?? ? 達(dá)澤桃李滿園春</b></font></h1> 孫琪，女，中共黨員。安達(dá)小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。她先后被評(píng)為朝陽(yáng)區(qū)學(xué)科優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、“我身邊的好教師”、長(zhǎng)春市優(yōu)秀班主任，在全國(guó)語(yǔ)文百佳教師“立德樹(shù)人”活動(dòng)中，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，多次榮獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文讀寫大賽的優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，撰寫的論文曾獲得國(guó)家、省、市一等獎(jiǎng)，并有多篇發(fā)表在教育雜志上。<br><br> “生命因付出而幸福，教育因尊重而精彩”是她的人生座右銘，她深學(xué)之、篤信之、踐行之。<br> 三十三年如一日，<br> 培根養(yǎng)德不辭苦。<br> 守得初心布德澤，<br> 換來(lái)桃李滿園春。<br><br> 自1989年踏上人民教師這一光榮崗位，33年來(lái)孫琪老師一直從事語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作，她把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，三十年無(wú)怨無(wú)悔、三十年辛勤耕耘，她不忘初心，向陽(yáng)而行。從風(fēng)華正茂到兩鬢微霜，她送走了一批又一批優(yōu)秀畢業(yè)生，贏得了一項(xiàng)又一項(xiàng)榮譽(yù)，不僅得到了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可，更成為了同輩的楷模、后輩的榜樣。<br><br> 在孫琪老師的自我介紹里她永遠(yuǎn)是安達(dá)小學(xué)一名普通的黨員教師，但在其他教職員工和家長(zhǎng)眼里她就是培根養(yǎng)德、育智增慧的優(yōu)秀教師代表，是安達(dá)“星光榜”上熠熠生輝的一顆明星。 一、不忘初心為師表，潤(rùn)物無(wú)聲暖心田<br><br> 冰心說(shuō):“情在左、愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。孫琪老師深深地知道，作為一名教師，就要有默默付出、任勞任怨的精神，就要有一顆從我做起的誠(chéng)心、尊重學(xué)生的愛(ài)心、干好工作的信心，這樣才能做好教書(shū)育人、為人師表的工作。每接一個(gè)新班，她都下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神、贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。因此，每天早上她總是第一個(gè)到教室，把門窗打開(kāi)，掃地澆花，擺齊桌椅，備課批改，靜靜地等候同學(xué)們的到來(lái)。晨曦中，孩子們那一聲聲的“老師早”讓她感到快樂(lè)；課堂上，學(xué)生們那悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗朗讀書(shū)聲，讓她覺(jué)得幸福。在生活上，她無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)同學(xué)，時(shí)時(shí)提醒他們注意安全、注意健康。學(xué)生生病、受傷，哪里不舒服了，她都是第一時(shí)間趕到，精心護(hù)理、及時(shí)就醫(yī)，她用真情陪伴著學(xué)生，與他們一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦快樂(lè)。三十多年來(lái)，孫老師風(fēng)雨無(wú)阻、兢兢業(yè)業(yè)，從未因?yàn)樗绞碌⒄`過(guò)學(xué)生一節(jié)課，年年全勤。她這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也成為了向上的動(dòng)力，把同學(xué)們的心聯(lián)結(jié)在一起、情凝聚在一起，他們感受著老師的愛(ài)，也同樣愛(ài)著老師，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田、不忘初心得始終。 二、灑遍桃李皆是愛(ài)，暗香浮動(dòng)花滿蹊<br><br> 陶行知先生說(shuō):“待學(xué)生如親子弟?！迸囵B(yǎng)學(xué)生成人，成材，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，孫老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，曉之以理，持之以恒”作為自己的行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)警醒時(shí)時(shí)誡勉。從事班主任工作以來(lái)，她越來(lái)越感受到家校齊心協(xié)力，教育效果才能事半功倍。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的嬌慣使孩子們以自我為中心，心中沒(méi)有他人，缺少責(zé)任感，這給教育工作帶來(lái)了很多消極負(fù)面的影響。面對(duì)這種現(xiàn)狀，孫老師每接一個(gè)新班，都會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)快速記住每一個(gè)孩子的名字，了解每一名學(xué)生的特點(diǎn)，并定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把問(wèn)題隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持信任后，制定切實(shí)可行的管理目標(biāo)，有的放矢地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，例如每周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，同學(xué)們講故事、談心得，誦經(jīng)典、評(píng)習(xí)作。每?jī)芍軐W(xué)生還會(huì)辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào)，學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境、豐富學(xué)生的生活，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。當(dāng)然，為了活動(dòng)的效果更好，她會(huì)制定出一整套管理細(xì)則。她堅(jiān)信教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形。學(xué)生是頂點(diǎn)，而三角形下邊兩角是家長(zhǎng)和老師，教師和家長(zhǎng)的長(zhǎng)度可以決定學(xué)生的人生高度。 三、傾情守護(hù)待花開(kāi)，寬嚴(yán)相濟(jì)育英才<br><br> 《禮記·學(xué)記》中說(shuō)：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。”正所謂“無(wú)規(guī)矩不方圓”，學(xué)生學(xué)會(huì)了約束自己的行為，慢慢地知道了是與非，知道了美與丑，善與惡。在班級(jí)管理中，孫老師始終堅(jiān)持全員參與的原則，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)展示自我。學(xué)校開(kāi)展的每次活動(dòng)，她都極其重視，書(shū)法比賽、合唱比賽、跳大繩比賽……總會(huì)看到孫老師忙前忙后的身影，她鼓勵(lì)學(xué)生們挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，能享受成功的喜悅，也能接受失敗的結(jié)果，遇到困難挫折不放棄，反省自己找差距，迎頭追上去。她還培養(yǎng)鍛煉一批批小干部，讓他們負(fù)責(zé)安排值日，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，負(fù)責(zé)分發(fā)雜志……每個(gè)人都積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，定期開(kāi)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 ，使班級(jí)形成極強(qiáng)的凝聚力，一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，一個(gè)充滿著正能量的溫暖集體。 四、星光不問(wèn)趕路人，心懷暖陽(yáng)逐夢(mèng)行<br><br> 魯迅先生說(shuō)：教育植根于熱愛(ài)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，對(duì)于守護(hù)教育這塊熱土的老師來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。孫老師每天都會(huì)擠出時(shí)間一絲不茍地學(xué)習(xí)。各種教育雜志總會(huì)出現(xiàn)在她面前，她總說(shuō)我們不僅要看北方的教育雜志，還要多關(guān)注南方的教育資訊，雖然距離我們遠(yuǎn)，但是他們?nèi)粲行吕砟睿覀兛刹荒芄侣崖劙。∷€不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新課程理念，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平，她的辦公桌上總有一本《新華字典》供她隨手翻閱。漸漸地，大家有問(wèn)題都愿意請(qǐng)教她，因?yàn)橄嘈潘哪芰?。身為一名老教師，她還常常虛心向年輕教師請(qǐng)教，尤其是多媒體軟件的開(kāi)發(fā)使用，對(duì)她來(lái)講，真的是無(wú)比深?yuàn)W，有時(shí)為了制作更有效的課件，孫老師常常工作到很晚，正是她這種孜孜不倦學(xué)習(xí)的精神，支持她砥礪前行了三十個(gè)年頭，不忘初心，方得始終；也正是她孜孜以求的工作態(tài)度，也潛移默化地感染著身邊的人，桃李不言，下自成蹊。 孫琪老師常說(shuō)，教育是一門科學(xué)?？茖W(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能提高自身素質(zhì)，用老師的人格魅力、知識(shí)魅力，才能真正引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。 大道無(wú)涯、吾道不孤。未來(lái)的教育之路，孫老師仍舊會(huì)執(zhí)著堅(jiān)守，以愛(ài)堅(jiān)守。 撰稿：孫 琪<br>審核：校黨支部<br>編輯：張瑩瑩 翟建軍