<p class="ql-block"> 和風(fēng)惠萬物，百花俏枝頭。為了讓文同小學(xué)的學(xué)子在“雙減”背景下能更出色的完成學(xué)業(yè)，本學(xué)期第一次教學(xué)研討工作會上，王桂英副校長指出數(shù)學(xué)組已形成“頭雁領(lǐng)飛、雛雁起飛、群雁齊飛”的良性局面，本學(xué)期要再接再厲。繼上周“頭雁”徐小芹老師《乘法分配律》教研示范課領(lǐng)飛后，本周迎來了“雛雁”們的課堂展示。同臺獻(xiàn)課，各展魅力，掌聲不斷，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 此次上課的邱楊和范瀟兩位老師都選擇了三年級的除法解決問題，并且都以估算作為教學(xué)內(nèi)容。兩堂課上老師都引導(dǎo)孩子們從解決問題的三環(huán)入手，抽絲剝繭，層層遞進(jìn)，每一個環(huán)節(jié)都放手讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，提出問題，再一步步解決問題，在獨立自主與互相探討中總結(jié)出估算解決問題的方法和技巧。</p> <p class="ql-block"> 本次教研課，不僅展示了年輕老師們的風(fēng)采，更凸顯了文同小學(xué)孩子們的素養(yǎng)：坐姿端正、聲音洪亮，表達(dá)清晰，有理有據(jù)，贏得了聽課老師的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 自雙減以來，文同小學(xué)就將“課堂效率”和“作業(yè)設(shè)計”作為評價教學(xué)的重要指標(biāo)，本次兩位年輕老師的課堂給我們做了很好的示范，為文同小學(xué)數(shù)學(xué)組交上了滿意的答卷。</p><p class="ql-block"> 花有百樣，人有千思，每位老師對課堂的處理各有不同。課后老師們進(jìn)行了激烈的討論，紛紛發(fā)表自己的理解。這就是課堂的魅力，這更是集體的魅力！</p> <p class="ql-block"> 在這樣一個融洽且毫無保留的集體里面，我們相信文同小學(xué)的數(shù)學(xué)一定能夠走得更遠(yuǎn)，更高！</p>