落實(shí)雙減促五育隔空授課展風(fēng)姿 ——長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)校道德與法治學(xué)科線上教學(xué)、教研活動(dòng)

梁志慧

根據(jù)圖們市教育局和圖們市進(jìn)修學(xué)校及我校制定應(yīng)對(duì)疫情線上教學(xué)的部署，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，結(jié)合道法學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)展了因地制宜、因材施教地網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。道德與法治學(xué)科的教學(xué)亮點(diǎn)和具體做法： 　　1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。 針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，有效利用道法教研員推送的微課課件，盡量做到精講多練，循序漸進(jìn)，放慢教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋教學(xué)效果，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。 2. 時(shí)刻關(guān)注每一名學(xué)生。 經(jīng)常電話或微信了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及心理情況，隨時(shí)答疑解惑，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題和心理問(wèn)題。 3. 積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。 積極參與市教研員組織的線上教學(xué)研討、集體備課等活動(dòng)，在集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討中多汲取市區(qū)教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的網(wǎng)上授課能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。 　　停課不停教，停課不停研，進(jìn)修學(xué)校道德與法治教研員陳呈錦老師每天都會(huì)線上巡課，并對(duì)線上授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。還為老師們搭建了線上區(qū)域聯(lián)動(dòng)活動(dòng)平臺(tái)，探討適合道法學(xué)科的線上授課方式，并交流各兄弟學(xué)校線上教學(xué)的一些好的做法，與大家共勉。 　　疫情防控時(shí)期讓圖們按下了暫停鍵。眼前正在發(fā)生的這一切，就是一本生動(dòng)而深刻的教科書(shū)?！兜赖屡c法治》從不缺席，是因?yàn)槌藢W(xué)科類的知識(shí)外，孩子們還需要結(jié)合當(dāng)下生活給予內(nèi)心力量，他們的努力向上就是治愈當(dāng)下與未來(lái)的光!因此，我校道德與法治學(xué)科在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，利用每節(jié)下課前的5分鐘都會(huì)介紹一些實(shí)事新聞和當(dāng)下疫情防控工作，引導(dǎo)學(xué)生注意防護(hù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感。 　　停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延期。長(zhǎng)安鎮(zhèn)中心小學(xué)校的道法老師們，將繼續(xù)通過(guò)多種形式的線上教學(xué)，發(fā)揮集體的智慧，做好道德教育的守望者。落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育根本任務(wù)，讓學(xué)生在線上課程中，形成正確的價(jià)值觀，良好的品德和行為習(xí)慣,為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)。 　　雖然我們不能回到學(xué)校正常上課，但是我們?yōu)橹粋€(gè)“立德樹(shù)人”的目標(biāo)而前進(jìn)。線下的別樣風(fēng)景線上也同樣擁有!