<p class="ql-block">【故事緣起】</p><p class="ql-block"> 在主題活動(dòng)《拜訪春天》中，孩子們分享了自己在春天里的所見(jiàn)所聞，如：周末和爸爸媽媽去戶外踏青，一起挖野菜、賞花、放風(fēng)箏……其中大家對(duì)于風(fēng)箏有非常大的興趣。他們時(shí)常在自主游戲的時(shí)間到閱讀區(qū)結(jié)伴閱讀《放風(fēng)箏》這本繪本，還時(shí)不時(shí)討論：風(fēng)箏是怎么來(lái)的？風(fēng)箏為什么會(huì)飛上天？“有風(fēng)才能放風(fēng)箏？”……看到孩子們有這么多的疑問(wèn)。于是，我們對(duì)繪本《放風(fēng)箏》開啟了閱讀之旅...... </p> <p class="ql-block">【第一只風(fēng)箏】</p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏起源于中國(guó)，傳說(shuō)由古代哲學(xué)家墨翟發(fā)明，至今已經(jīng)有二千多年的歷史。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年，墨翟研究了三年，終于用木頭制成了一只木鳥，可惜只飛一天就壞了。這只木鳥就是最早的風(fēng)箏。后來(lái)魯班用竹子，改進(jìn)了風(fēng)箏材質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 最早的風(fēng)箏是用來(lái)傳遞信息，用來(lái)報(bào)告軍情。從唐朝開始，風(fēng)箏逐漸變成玩具。到了晚唐，風(fēng)箏上已經(jīng)有用絲條或竹笛做成的響器，風(fēng)吹聲鳴，因而有了“風(fēng)箏”的名字。</p> <p class="ql-block"> 【前期經(jīng)驗(yàn)】</p><p class="ql-block"> 帶著好奇心，孩子們搜集了關(guān)于風(fēng)箏的小知識(shí)。讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！</p> <p class="ql-block">【課前回顧與講解】</p><p class="ql-block"> 捕捉到孩子們的興趣點(diǎn)后，老師提出開展“探索風(fēng)箏”活動(dòng)的倡議，孩子們熱情高漲。</p> <p class="ql-block">【我們的問(wèn)題】</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，孩子們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)開始了關(guān)于風(fēng)箏的討論。</p> <p class="ql-block">【手繪風(fēng)箏】</p><p class="ql-block"> 孩子們迫不及待地在潔白的風(fēng)箏模具上，盡情揮灑想象力，一筆一劃描繪，分外認(rèn)真。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)色彩鮮明、形態(tài)各異的風(fēng)箏圖案就在他們的畫筆中展現(xiàn)出來(lái)??</p> <p class="ql-block"> 耶！畫好了！我們畫的好看嗎？我的好看嗎？我的最好看?。?！</p> <p class="ql-block">【第一次試飛】</p><p class="ql-block"> 困惑？ ??：為什么??飛不高，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就會(huì)掉下來(lái)？????：應(yīng)該是??太重了。??：可能風(fēng)太小了。????：跑的不夠快吧???……</p> <p class="ql-block">風(fēng)箏怎么樣才能飛上天呢 ？</p><p class="ql-block">浩浩：“要有風(fēng)的時(shí)候才能放?！?lt;/p><p class="ql-block">瑤瑤：“一個(gè)人拿著風(fēng)箏，一個(gè)人拿著線，把它射出去?！?lt;/p><p class="ql-block">嘟嘟：“可以抓著風(fēng)箏，等風(fēng)來(lái)了，然后一扔，風(fēng)箏就飛上天了?！?lt;/p><p class="ql-block">果果：“兩個(gè)人，一個(gè)拿線一個(gè)拿風(fēng)箏同時(shí)跑，數(shù)到3，拿風(fēng)箏的人放手，然后就能飛上去了?！?lt;/p> <p class="ql-block">【第二次試飛】</p><p class="ql-block"> 放風(fēng)箏，當(dāng)然最需要風(fēng)的幫忙啦！我們?cè)撏膫€(gè)方向跑？</p><p class="ql-block"> 往不同風(fēng)向跑，風(fēng)箏有哪些表現(xiàn)呢？來(lái)試一試兩種風(fēng)向的區(qū)別。</p> <p class="ql-block">【總結(jié)經(jīng)驗(yàn)】</p><p class="ql-block"> 一手拿風(fēng)箏，一手拿線，逆風(fēng)向前跑，感覺(jué)風(fēng)力足夠且風(fēng)箏慢慢上揚(yáng)時(shí)，方可停下來(lái)慢慢放線。</p><p class="ql-block"> 若風(fēng)力突然轉(zhuǎn)強(qiáng)，風(fēng)箏搖擺或過(guò)度傾斜時(shí)，迅速放線或迅速往風(fēng)箏方向奔跑。若風(fēng)力減小，風(fēng)箏向下墜落時(shí)，將風(fēng)箏輕抖數(shù)下或迅速向后奔跑，如果后退無(wú)路，則迅速收線。</p> <p class="ql-block">【夢(mèng)的回響】</p><p class="ql-block"> 歡樂(lè)的時(shí)光是短暫的，小朋友們回教室后將放風(fēng)箏的歡樂(lè)場(chǎng)面畫出來(lái)，并進(jìn)行交流分享。</p> <p class="ql-block"> 我放的風(fēng)箏跟你們可都不一樣哦！不信我們畫出來(lái)比一比！</p><p class="ql-block"> 畫的可是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的最好看的風(fēng)箏，有好多顏色，我還在大大的廣場(chǎng)上，我的風(fēng)箏放的高吧??????</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)兒吹，柳葉搖，寶寶地上跑啊跑，風(fēng)箏天上飄啊飄。</p> <p class="ql-block">【我們的調(diào)查】</p><p class="ql-block"> 風(fēng)箏是左右對(duì)稱、上下平衡的，這樣有助于風(fēng)箏在空中保持平衡。</p><p class="ql-block"> 秘密二：風(fēng)箏的尾巴是什么樣子的呢？它有什么用處呢？</p> <p class="ql-block">【風(fēng)箏的故事】</p><p class="ql-block"> 關(guān)于風(fēng)箏，還有哪些有趣的故事呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！</p> <p class="ql-block">風(fēng)箏帶給我們快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，一日生活是快樂(lè)，嬉笑玩鬧也是快樂(lè)～～～</p> <p class="ql-block"> 《指南》中提出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要一段時(shí)間的課程開展，“風(fēng)箏”話題成了孩子們的日常，時(shí)長(zhǎng)會(huì)與同伴交流見(jiàn)過(guò)的風(fēng)箏及有趣的風(fēng)箏故事?！帮L(fēng)箏”課程會(huì)因孩子的好奇和興趣繼續(xù)延續(xù)下去……</p>