磨課的過(guò)程是學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程，是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程?！澳フn”能讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研討問(wèn)題、解決問(wèn)題，將教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教研力量，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，3月份，花拉廠小學(xué)開(kāi)展了畢業(yè)班數(shù)學(xué)磨課研課活動(dòng)。 3月17日下午數(shù)學(xué)教師先對(duì)劉老師設(shè)計(jì)的教案《圓錐的認(rèn)識(shí)》進(jìn)行集體備課，劉老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致的解析，從教學(xué)目標(biāo)的確定、學(xué)生的學(xué)情、教材的利用、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、到數(shù)學(xué)思想方法、每一例題的呈現(xiàn)以及教學(xué)活動(dòng)的安排與各位老師進(jìn)行深入地探討和交流。每一位老師都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和策略。 <h5><font color="#ed2308">集體備課</font></h5> 3月22日早上進(jìn)行第一次試課，課后教師們仔細(xì)地評(píng)課，努力打磨教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，大家一起共同討論：教學(xué)設(shè)計(jì)是否適合合理、教學(xué)思路是否清晰、怎樣引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)等，給出了專(zhuān)業(yè)和寶貴的建議。 <h5><font color="#ed2308">第一次試課</font></h5> 3月23日早上進(jìn)行第二次試課，磨課團(tuán)隊(duì)就劉老師的課堂表現(xiàn)給予肯定的同時(shí)，也提出了一些有爭(zhēng)對(duì)性的建議。 <h5><font color="#ed2308"> 第二次試課 </font> </h5> 3月24日早上進(jìn)行磨課成果展示，劉老師以嫻熟的教學(xué)技巧，扎實(shí)的基本功，創(chuàng)造性的使用教材，對(duì)教材的深度挖掘，通過(guò)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察、動(dòng)手摸、實(shí)踐操作等讓一節(jié)抽象的概念教學(xué)課上得扎實(shí)有效，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。<br> <h5><font color="#ed2308"> 磨課展示活動(dòng) </font></h5> 老師們齊聚一堂，展開(kāi)了說(shuō)課評(píng)課，執(zhí)教教師簡(jiǎn)述自己的磨課歷程及心得，聽(tīng)課教師結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，或談?wù)勛约旱穆?tīng)課體會(huì)，提出自己不同的見(jiàn)解我們深深地感受到了教學(xué)之路的寬廣與魅力。 <h5><font color="#ed2308"> 評(píng)課議課 </font></h5> <br> “磨課展示”活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，一次次磨課，一次次反思，帶來(lái)了一次又一次的收獲，本次活動(dòng)成長(zhǎng)起來(lái)的不僅是執(zhí)教老師，還有這一批共同磨課的教育人。