“語”你共交流，“文”香促成長(zhǎng)——毛井中學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

白茶清歡

為探索落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教師間的交流與合作，不斷提高教師教學(xué)水平，亮出優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)，我校語文組開展了經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。 吳志軍老師針對(duì)九年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)行了深刻的闡述。他認(rèn)為:首先認(rèn)真認(rèn)識(shí)課標(biāo)內(nèi)涵，深究《考試說明》；其次根據(jù)學(xué)生實(shí)際，剖析班級(jí)，探尋語文差異；再次認(rèn)真?zhèn)湔n，深究教材，提高課堂效率；最后提出我們老師自己一定要有堅(jiān)定的信心和飽滿的熱情，堅(jiān)信最終會(huì)取得理想的成績(jī)。 陳亞萍老師談了自己語文教學(xué)中的做法和感悟。一、語文學(xué)習(xí)靠積累，課前分享不能少；二、不動(dòng)筆墨不讀書，語文筆記提素養(yǎng)；三、多學(xué)科融通大語文觀，拓展延伸補(bǔ)充知識(shí)面；四、合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 程海升老師談了自己在語文教學(xué)中的看法。首先，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；其次，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，貫徹于備課和課堂；再次，重視閱讀教學(xué)，提升寫作能力；最后，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 吳甜老師根據(jù)自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指出:在教學(xué)中要抓好常規(guī)，落實(shí)教學(xué)；重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；重視積累，豐富學(xué)生的語言；不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 王春雪老師首先分析了目前學(xué)生普遍存在的問題，接著講了具體做法，還就如何寫好考場(chǎng)作文進(jìn)行了詳細(xì)說明。 陳文霞老師首先強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)的第一重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣；接著對(duì)字詞、現(xiàn)代文、古詩文、作文等教學(xué)談了自己的做法和感悟；最后也特別強(qiáng)調(diào)了寫作與閱讀的重要性，提倡師生一定要多閱讀。 魏存萬老師針對(duì)九年級(jí)語文教學(xué)做了以下發(fā)言:一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是根本；二、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵。最后結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就九年級(jí)的語文全面復(fù)習(xí)教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的說明。 王雪梅老師談了自己對(duì)語文學(xué)科的認(rèn)識(shí)，并指出語文教學(xué)今后努力的方向:1、重視“跨學(xué)科”思維；2重視閱讀教學(xué)；3、重視作文教學(xué)。 活水源流隨處滿，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。本次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，為今后的語文教學(xué)破開一方新土，活水源，東風(fēng)助，我校語文組教師必于其中樂耕巧耕，共織花團(tuán)錦簇。