沂南三中線上教學(xué)工作總結(jié) <p class="ql-block"> 疫情當(dāng)前，根據(jù)教體局?件精神，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，學(xué)校就?即?動(dòng)起來(lái)，投?到開展?絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備?作之中。雖然有上次的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但老師們內(nèi)心仍然非常忐忑，針對(duì)這一問題，學(xué)校教導(dǎo)處第一時(shí)間進(jìn)行了研討，制定了一系列網(wǎng)課計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 沂南三中數(shù)學(xué)教研組數(shù)學(xué)教師非常緊缺，并且老教師居多，年輕教師也基本擔(dān)任班主任及其他學(xué)校工作，導(dǎo)致時(shí)間緊，網(wǎng)絡(luò)操作不熟練等情況，鑒于以上實(shí)際問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師一致研究決定，采取“雙師制”教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 按學(xué)校要求，同意使用釘釘進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">提前制定好課程表，安排教師授課模塊任務(wù)。</p> <p class="ql-block">老教師學(xué)習(xí)釘釘功能的使用，建立數(shù)學(xué)交流群，防止信息交疊。</p> <p class="ql-block">建立直播教室并調(diào)試</p> <p class="ql-block"> 課前多次集備，并把授課資料提前發(fā)送至學(xué)生群中，提前預(yù)習(xí)，提前準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 沂南三中數(shù)學(xué)教學(xué)采用A師統(tǒng)一授課與B師線上輔導(dǎo)相結(jié)合的“雙師課堂”教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 教師統(tǒng)一授課的同時(shí)，學(xué)校要求本班教師必須提前五分鐘進(jìn)入班級(jí)群同步聽課。并輔助授課教師進(jìn)行互動(dòng)交流，答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)題課和復(fù)習(xí)課，授課模式多種多樣，教師可以自由選擇。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)的提交與批改，看見是可以發(fā)送語(yǔ)音進(jìn)行批改，大大的減輕了教師負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)了一周多，從剛開始的懵懵懂懂，摸索前進(jìn)，到現(xiàn)在基本形成模式，有章可循，各位教師都是抱著“辦法總比困難多”的想法總結(jié)出來(lái)的，學(xué)科組經(jīng)常性的交流總結(jié)，匯聚各?智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短，化弊為利，最后努?實(shí)現(xiàn)“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實(shí)不空，效果不空。學(xué)校組織了領(lǐng)導(dǎo)班子巡查組每天都要進(jìn)班聽課，觀察反饋在這種教學(xué)模式下，教學(xué)效果是否還可以提升，在使用的過程中不斷改進(jìn)，不斷成熟。停課不停學(xué)，我們?cè)?動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)老師家長(zhǎng)的三方努力下，我們相信沒有哪個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有哪個(gè)春天不會(huì)到來(lái)!讓我們一起加油，向未來(lái)！</p>