疫情防控不松懈應(yīng)急演練防未然 ——誠睦路小學(xué)2022年春季疫情防控應(yīng)急演練

策馬揚(yáng)鞭

為堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)，早隔離、早診斷、早治療”，保障全校師生身體健康和生命安全，提升教職員工及學(xué)生的疫情防范和應(yīng)急處置能力，2022年3月24日下午,誠睦路小學(xué)開展2022年春季疫情防控應(yīng)急演練。一、精心準(zhǔn)備，周密部署<br>　　演練前，學(xué)校專門成立疫情防控應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行專題研討，細(xì)化演練方案，明確人員分工，精心準(zhǔn)備防疫物資，將演練各個細(xì)節(jié)考慮細(xì)致，分析清楚。二、全面模擬，反應(yīng)迅速<br>　　此次演練，圍繞錯時(shí)入校、突發(fā)情況處置等重點(diǎn)場景進(jìn)行模擬，角度全面，效果良好！場景一：錯時(shí)入校<br><br>　　入校前，學(xué)生、教師在規(guī)定位置間隔一米有序排隊(duì)進(jìn)校園。入校時(shí)，經(jīng)體溫檢測確定正常后，方可按指定路線進(jìn)校。演練場景二：學(xué)生入校前教室通風(fēng)、消殺演練場景三:學(xué)生入校演練 <p class="ql-block">演練場景四：入校應(yīng)急處置</p><p class="ql-block"> 入校時(shí)如果遇到特殊情況，應(yīng)急組老師將體溫異常的學(xué)生帶到校外隔離觀察點(diǎn)，用水銀體溫計(jì)進(jìn)行3次腋下體溫檢查并詳細(xì)了解學(xué)生14天出行軌跡和密切接觸人員情況，做好登記及應(yīng)急處理。通知家長，同時(shí)消殺人員對體溫異常學(xué)生經(jīng)過區(qū)域進(jìn)行84消毒液噴灑式消毒。相關(guān)人員用酒精消毒。</p> <div>演練場景五：晨（午）檢、入班<br></div><div> 學(xué)生在走廊間隔一米距離等待進(jìn)入教室，班主任逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫正常的學(xué)生班主任告訴其溫度，值周班長逐一記錄。</div> <p class="ql-block">演練場景六：上課期間突發(fā)事件（發(fā)現(xiàn)陽性、密接、次密接人員）應(yīng)急處理</p><p class="ql-block"> 在教室里，一名學(xué)生感到身體不適，主動舉手示意，教師再次測量體溫，發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫在37.3度以上；發(fā)現(xiàn)密接、次密接人員。教師迅速打電話給學(xué)校應(yīng)急處置組工作人員，將其他學(xué)生帶入備用教室；任課教師將問題學(xué)生帶出教室，電話向?qū)W校負(fù)責(zé)人匯報(bào)并通知家長，由防疫負(fù)責(zé)人把學(xué)生帶入醫(yī)學(xué)隔離室，詢問學(xué)生14天出行軌跡和密切接觸人員情況，做好登記及應(yīng)急處理。</p> <p class="ql-block">　　其他學(xué)生帶入備用教室，副校長韓瑞敏作好班級學(xué)生的安撫工作，教育學(xué)生不要驚慌，穩(wěn)定學(xué)生情緒。</p> <p class="ql-block">　　經(jīng)測量學(xué)生體溫沒有異常，確認(rèn)學(xué)生屬于急性腸胃炎，胃部不適后，應(yīng)急處理人員及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長，由家長接回休息、治療；體溫有異常學(xué)生（發(fā)現(xiàn)密接、次密接人員），立即上報(bào)縣教育局疫情防控教育專班，并聯(lián)系對點(diǎn)醫(yī)院，等待醫(yī)護(hù)人員處置。消毒人員對教室、學(xué)生行走路線、隔離室等場所進(jìn)行全面消毒。</p> 校長南玉杰針對本次活動進(jìn)行總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)：進(jìn)一步明確各職能部門在疫情防控中的工作職責(zé)，細(xì)化學(xué)生返校和應(yīng)急處置流程，發(fā)現(xiàn)和解決一些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵問題。同時(shí)檢驗(yàn)和提高了我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急組織、指揮協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了實(shí)戰(zhàn)操作能力。