<h5> ———春色滿園日，教研正當時。</h5><h5> 為實施素質教育、落實新課程理念、在“雙減”政策要求下，扎實推進嵩縣教體局“學本教學”進程，進一步提升教育教學質量，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，以研促教打造高效課堂，為教師專業(yè)成長“提速”，2022年3月24日上午，七校聯盟數學“學本教學”研討活動在嵩縣的第二實驗小學主抓教務的張朝輝校長，楊毅榮主任，郭艷麗副主任精心組織下拉開了帷幕。</h5> <h5> 本次聯盟教研的主題是基于“學本教學”新型課堂模式之展學環(huán)節(jié)的研討。生自學，互學，展學，評價、拓展練、提升練，聚焦到學習方法、課堂檢測的研討。進行課堂教學展示的是我校數學教師楊利霞和劉曉萌，兩位教師課堂上清晰的教學思路，流暢的語言，富有啟發(fā)性的問題，良好的師生互動，都達成了既定的教學目標。</h5> <h5> 劉老師執(zhí)教的《積的變化規(guī)律》，以精煉的語言，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習數學，升華情感。劉老師主問題設計合理，目標明確，由淺入深，循序漸進，無不體現著“學本教學”課堂的內涵。楊老師執(zhí)教的《比例尺的意義》，主問題設計突出，課堂教學在主問題的引領下，環(huán)環(huán)相扣、層層推進。在課堂上，通過動手操作和實踐，引導學生多角度思考問題，解決問題。練習設計具有探索性、層次性，既考查學生對本節(jié)課知識的掌握情況，又能激發(fā)學生的探究欲望，提高學生應用知識解決實際問題的能力，充分體現了“學本教學”的教學理念。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 課堂展示活動結束后，進行評課，與會的教師都積極討論，暢所欲言，分別從學生的自主學習、學法的指導、學生的學習狀態(tài)、學生展學的表達能力、教師的課堂用語、教師的教學設計等方面進行了評課，從不同角度去探討數學課的有效策略，聚焦“學本教學”展學環(huán)節(jié)的困惑，核心素養(yǎng)的提升進行研討，既有肯定意見，又提出自己的看法，交流氛圍濃厚，效果良好。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 最后，張朝輝校長提出了中肯的建議：在展學環(huán)節(jié)，要求學生語言表達要完整；在互學環(huán)節(jié)，分工要合理、合作有價值、紀律需把控；在小組培訓中，要注意組長能力的培養(yǎng)；在課堂把控上，評價機制要跟上。</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5> 七校聯盟，抱團取暖。本次數學”學本教學“教研活動，為教師更新教育觀念，進行業(yè)務切磋，相互學習，提升自我搭建了一個有力的平臺。正是在這種學習與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。</h5><p class="ql-block"> </p>