<p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。時(shí)光清淺，歲月如歌。3月24日上午，一場(chǎng)扎扎實(shí)實(shí)的課堂教研活動(dòng)在東滍小學(xué)展開(kāi)。此次活動(dòng)是在我校進(jìn)行一輪公開(kāi)課展示的基礎(chǔ)上策劃的，目的是讓我校教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，更新教育觀念，扎實(shí)有效的進(jìn)行課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 湖光小學(xué)教導(dǎo)主任丁茹帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組丁亞楠老師和語(yǔ)文組王玲維老師來(lái)到東滍小學(xué)進(jìn)行公開(kāi)課展示，區(qū)教研室鄭主任和中心校王校長(zhǎng)蒞臨我校進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 首先，進(jìn)行課堂展示的是王玲維老師，王老師在《花鐘》一課中，帶領(lǐng)孩子們讀課文，感知何為“花鐘”；品課文，理解如何做“花鐘”；畫(huà)花鐘，感受自然的魅力。整節(jié)課節(jié)奏把握自然，形式多種多樣，給老師們帶來(lái)了一節(jié)核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的語(yǔ)文課堂。</p> <p class="ql-block"> 我校青年教師董影莉授《荷花》一課，董老師引導(dǎo)孩子們?cè)谄纷x中領(lǐng)悟荷葉和荷花美，課件設(shè)計(jì)精美，語(yǔ)言富有詩(shī)意，板書(shū)設(shè)計(jì)新穎。</p> <p class="ql-block"> 丁亞楠老師帶來(lái)的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)課》，用一幅點(diǎn)子圖，一個(gè)豎式，一個(gè)算式將算理融會(huì)貫通，打通了整個(gè)小學(xué)階段的整數(shù)乘法，并巧妙的通過(guò)練習(xí)，將口算，估算，有趣計(jì)算進(jìn)行匯總?cè)诤?，給老師們帶來(lái)了一節(jié)基于核心素養(yǎng)背景下的大單元教學(xué)視野的運(yùn)算課。</p> <p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光；心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。區(qū)教研室鄭主任對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)我校老師在今后的語(yǔ)文教學(xué)中能夠做到，注重部編語(yǔ)文教材的特點(diǎn)，把握好單元要求和課后習(xí)題；跳出教材，走進(jìn)語(yǔ)文大世界，從核心素養(yǎng)的角度備課研課；從教材的使用者變?yōu)榻滩牡拈_(kāi)發(fā)者，有大語(yǔ)文教學(xué)觀。</p> <p class="ql-block"> 丁亞楠老師在交流中，從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的單元分析，本節(jié)課的組織架構(gòu)和對(duì)教學(xué)的一點(diǎn)思考三個(gè)方面講述了整節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，讓老師們?cè)俅螌?duì)丁老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)驚嘆不已，紛紛表達(dá)了自己的收獲與感想。我校陳校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)授課老師的感謝和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作支持的感激，同時(shí)也向我校老師提出要求，潛心研究，鉆研課堂，努力成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)是對(duì)我校教師的一次思想啟迪和方法指導(dǎo)，接下來(lái)我們將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)再次展開(kāi)扎實(shí)有效的課堂教研，讓我校教師的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。</p><p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)萬(wàn)物蘇，學(xué)習(xí)交流促進(jìn)步！</p>