<p class="ql-block"> 明媚未勝遮莫惜，</p><p class="ql-block"> 景光隨遇每生欣。</p><p class="ql-block"> 然，靜心，冥思，</p><p class="ql-block"> 在課堂上平平仄仄流連，</p><p class="ql-block"> 寧負(fù)春光不負(fù)卿。</p> <p class="ql-block"> 為追求課堂教學(xué)之美，加快教師們的專業(yè)成長，力求從“知而后行”到“行思并進”，樂平三小教導(dǎo)處在本周四3月24日上午進行了語文教學(xué)反思擬寫講座?；顒佑墒妨嵯祭蠋熤鞒?，吳太平主任主講。</p> <p class="ql-block"> 吳太平主任不僅是樂平三小語文教學(xué)的行家里手，也是三小教研教學(xué)的引路人，更是一位有思想的教育者。</p> <p class="ql-block"> 吳太平主任先從反思的概念和類型入手，啟發(fā)老師們思考 “教學(xué)反思應(yīng)該寫什么”，引領(lǐng)老師們進入講座內(nèi)容。讓我們一起去聆聽他的精彩發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 講座從教學(xué)反思擬寫的角度和人稱兩個方面做了詳細(xì)解讀。反思擬寫要從第一人稱的角度，關(guān)注其教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容等。老師們就此展開了討論： 提問、 釋疑、 爭論、 歸納 ……</p> <p class="ql-block"> 追求課堂教學(xué)之美，唯，沉進教材，思于課堂，方能上出課的質(zhì)量，課的內(nèi)涵，課的吸引力，課的感染力，課的輻射力。</p> <p class="ql-block"> 親愛的老師們，今天，你思考了嗎？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">作 者：史玲霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">單 位：樂平市第三小學(xué)</span></p>