3月11日，新冠疫情始料未及的來了，大城縣教體局下達了全縣中小學(xué)線上教學(xué)的通知。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求利用周六周日的時間，班主任們在釘釘上建立班級群，每個老師熟練掌握線上教學(xué)的方法和操作流程，自己的課堂自己把控，必須做到周一正常上課。 時間緊任務(wù)重，一聲令下，全體老師都動了起來。線上教學(xué)對于年輕點的老師來說，可能不是難事，但對于年紀大的老師確實是個挑戰(zhàn)，最關(guān)鍵的因為疫情的原因我們不能見面，沒辦法手把手的指導(dǎo)。為此王軼慧老師付出了巨大的努力，有些操作步驟用語言表述聽不明白，她就錄了好多供我們學(xué)習(xí)的小視頻，如何實現(xiàn)群聯(lián)播，如何使用屏幕共享，如何使用電子白板等等。年紀大的老師不懂的地方很多，有時他們提的問題被請教者根本不明白問的是什么，即使這樣，王軼慧老師還是會耐心進行指導(dǎo)交流，不厭其煩。她犧牲午休時間和陪伴孩子的時間，做到隨時問隨時解答。老師們雖然也覺得不好意思，但為了完成上級交給我們的任務(wù)也沒別的辦法了。 王軼慧主任錄制的釘釘使用視頻 為了熟練操作流程，不在上課時出錯，老師們一遍一遍的試課。老師們自己結(jié)伴，組成多個2人群，3人群，這樣試課時就不會叨擾到別人。功夫不負有心人，在我們共同努力下，周一的線上教學(xué)開播了，各科老師結(jié)合學(xué)科特點和自身條件采用不同的直播方式，有釘釘會議，在線課堂，群直播，騰訊會議等。在開始的一兩天，我們師生都不太習(xí)慣這種教學(xué)方式，但我們心里都很清楚，疫情短時間內(nèi)不會結(jié)束，這種教學(xué)方式會持續(xù)一段時間，慢慢的就習(xí)慣了。 我們都很清楚線上教學(xué)有很多弊端，老師上課的時候，個別學(xué)生不按時進課堂，遲到早退不可控，學(xué)生是否認真聽課也不可知。但我們也應(yīng)該明白這些情況哪怕是在學(xué)校面授也是不可避免的。線上教學(xué)其實也有很多優(yōu)點，比如我們直播的網(wǎng)課有回放功能，學(xué)生哪里沒明白，回頭可以選擇性地再看一遍，這樣就省去了找老師問問題的麻煩。另外你要是擔(dān)心學(xué)生上課開小差，可以讓學(xué)生打開攝像頭，隨時對某個同學(xué)提問。下了課后，我們老師在家長群里對在本節(jié)課上積極發(fā)言的學(xué)生及時點名表揚，并鼓勵其他學(xué)生能出現(xiàn)在下節(jié)課優(yōu)秀者名單里。這樣就可以激發(fā)孩子們上課積極配合老師，試問，誰不愿意被夸贊呢？ 對于學(xué)生的課后作業(yè)，也是令老師們很頭疼！學(xué)生不按時提交作業(yè)，提交的作業(yè)拍照不清楚，有的孩子抄作業(yè)，更有甚者把別人的作業(yè)當(dāng)成自己的提交上來。我們可以采取兩項措施：一是在批語上下功夫，采用鼓勵式語言點評作業(yè)。比如：你的字好工整呀！做題步驟完整，格式規(guī)范！這次的作業(yè)比上次好多了！這次作業(yè)太棒了……只要有一點值得夸贊的地方就夸夸他，這樣在一定程度上也激發(fā)他的主動性。二是采用優(yōu)秀作業(yè)展，把優(yōu)秀的作業(yè)截圖發(fā)家長群，有多少發(fā)多少，不要吝嗇。你會發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)越來越多，孩子們的字也越來越工整了！讓家長群里面的正能量多一些，個別孩子的情況就盡量私聊吧。 在線上教學(xué)期間，上級領(lǐng)導(dǎo)也給我們提供很多幫助。為了提高課堂效率，每天晚上都有不同學(xué)科的優(yōu)秀老師對我們培訓(xùn)，以提高老師們的上課技巧；張鐵峰校長每天在群里分享各年級各學(xué)科的資源，以充實我們課堂的容量。疫情給我們的工作帶來很多困難和不便，但是疫情擋不住我們四中人前進的腳步和工作熱情。冬天終會過去，春天一定會來。待到鮮花盛開時，我們重聚四中校園！