<p class="ql-block"> “是這樣貼的?！薄斑@個謎底是什么??？”“快點兒貼，一會兒上課了。”剛上樓我就聽見了聲音，一到門口，人山人海，擠得進不去門，整個樓道都擠滿了人，教室里的人卻沒有幾個。</p> <p class="ql-block"> 我一進教室就馬上圍著我?！澳憬K于來了，快點貼，一會兒沒位置了。”周靜怡說著就拉我坐下。他遞給我一沓彩紙，還有寫好的字謎，我照樣子抄了上去，抄了一張又一張，周靜怡也跑了一趟又一趟，可算給我們累慘了。我起身去外面查看，別人組的這么好看，那千紙鶴還有風(fēng)車，再加上裝飾一條紅帶在窗戶上，一個比一個好看，再看看我們組的多么單調(diào)，就一個紅色的小燈籠，這外觀絕對是比不過了。</p> <p class="ql-block"> 很快就到了下課，人變得更多了。一下課同學(xué)們就一窩蜂似的沖出去，不光是我們班的人，就連別班的人也都來圍觀，不得不說這些東西真顯眼也真好看。不光是同學(xué)，就連有些老師也都被吸引，拿出手機拍上幾張照片，雖然我們弄的不好看。但我心里還是美滋滋的，畢竟還是做了的。</p> <p class="ql-block"> 下一個環(huán)節(jié)就是猜字謎了。一聽猜字謎可以加分，我們變得更積極了，拿著本子和筆就趴在墻上看。我也去湊湊熱鬧猜一猜，一出去差點沒把我擠回教室。我湊上墻看了幾個，這個不會，那個不會，終于看到一個我會的了，“守門員”我心想門里面一個人那不就是“閃”我激動起來趕緊叫林孝巖過來記。大家都在猜字謎，有人蹲在地上猜，一組幾個人都在猜，有人趴在墻上猜，還有人干脆搬個凳子趴在地上。別班看到這場景，那眼神分明是疑惑，肯定想我們班又在干什么呢，這么熱鬧。</p> <p class="ql-block"> 有了這些字謎教室似乎也變得更好看了，更引人注目。美術(shù)老師來上課時在門口看了好一會，不出我所料她果然拿出手機拍了幾張照片。一到下課我們班還在上課時，窗戶總是有人在看字謎。早晨來到學(xué)校還沒開門時，我看向別人班，還是覺得好看一點，不光有用還美觀。</p> <p class="ql-block"> 這次的字謎活動，雖然在準(zhǔn)備的幾個星期里可能會有一些麻煩，但到最后看到這些都值了。</p>