<p class="ql-block"> 最是一年春好處，潛心教研正當(dāng)時，不負春光不負卿。為進一步加快教師專業(yè)化成長，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效率。在這個美好的春天，我們?nèi)缎W(xué)全體教師播下最美好的種子！活動分“兩個階段，三種形式”進行，兩個階段就是畢業(yè)班和非畢業(yè)班，三種形式就是集體備課、上課、聽評課。</p> <p class="ql-block"> 開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補教師備課過程中的不足，取長補短，提高教師教學(xué)的整體水平，可以將集體的智慧和個人的特長有機地結(jié)合起來，使教師們通過集體備課得到共同提高；還有助于教師在整體上把握課標(biāo)，教材重難點，設(shè)計好符合自己教學(xué)實際的教案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3月11日，畢業(yè)班語數(shù)集體備課</p> <p class="ql-block">3月21日，語文科集體備課。</p> <p class="ql-block">3月21日，數(shù)學(xué)科集體備課。</p> <p class="ql-block"> 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文章之間對話的過程。我們一直在努力踐行語文教研員黃彩虹老師提出的“問—找—品—仿”的閱讀方法，并從中體會到它的優(yōu)勢。經(jīng)過在教學(xué)中的不斷應(yīng)用，老師們也能運用得得心應(yīng)手！</p> <p class="ql-block"> 寫字教學(xué)有利于少年兒童身心健康及智力的開發(fā)和發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，增強他們對祖國語言文字的熱愛和對文化的理解，促進學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展。兩位低年級老師對李西恩校長的“四看六步”法也有深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> “計算”可謂占了數(shù)學(xué)的半壁江山，計算教學(xué)也是教學(xué)當(dāng)中的重中之重，因此，數(shù)學(xué)老師們主要從這方面探討教與學(xué)的方法，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)和重難點，通過小組合作探究算法算理，是大多數(shù)老師進步較明顯的方面。</p> <p class="ql-block"> 本次活動還得到了教研中心的譚俏梅主任和黃彩虹老師的悉心指導(dǎo)，讓我們在每一次的教研活動中都得到最大程度的收獲！</p> <p class="ql-block"> 通過聽評課活動，我們對自己的教學(xué)有了更客觀和深層的了解，不同的角度、不同的看法，大家各抒己見，探索多種有效的教學(xué)途徑，達到進一步夯實駕馭課堂的目的，優(yōu)化課堂效果，切實提高我們的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩而生漣漪；石本無火，相激而發(fā)靈光。大家相約春天里，歡聚教研中，使教研之花香一如既往的濃郁。</p>