<p class="ql-block"> ——寧江區(qū)臨江小學(xué)“十四五”主導(dǎo)課題“學(xué)科課堂高效性策略研究”語文學(xué)科教學(xué)研討之“線上教學(xué)評價的策略研究”</p> <p class="ql-block"> 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。本是生機盎然的大好春時，而卷土重來的疫情，卻讓孩子們的校園生活按下了“暫停鍵”?！巴Ｕn不停學(xué)”，疫情阻擋不了剛剛走下抗疫前線的臨江教師們相約熒屏，共同教研的熱情。疫情之下，信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用已經(jīng)成為一個熱點問題，為了保證教學(xué)效果，解決線上教學(xué)所遇到的問題，提高線上教學(xué)質(zhì)量，3月23日，臨江小學(xué)全體語文教師進行了線上集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限，在傳統(tǒng)課堂，我們可以面對面授課，可以隨時提問和當(dāng)堂檢測，檢驗教學(xué)效果，現(xiàn)在的線上教學(xué)我們該如何去評價學(xué)生？怎樣讓評價更加多元，形式更易于被學(xué)生接受，更利于教師把握學(xué)情？針對網(wǎng)上教學(xué)出現(xiàn)的系列問題，我們確定了本次集體備課的主題： 線上教學(xué)如何對學(xué)生進行評價？</p> <p class="ql-block"> 老師們圍繞這一主題各抒己見，在云端也碰撞出了思維的火花，人人有自己的金點子，班班有自己的小妙招。</p> 評語鼓勵 <p class="ql-block"> 視頻會議＋文字記錄的方式展開的集體備課，雖然改變了常規(guī)面對面的備課方式，線上相望，老師們卻依舊才情涌動，信心滿滿。</p> 獎狀鼓勵 激勵卡片 推薦優(yōu)秀 家校合力 <p class="ql-block"> 通過此次線上備課，教師們明確了線上語文學(xué)習(xí)中，評價的方式更加多元化，信息技術(shù)對課堂的參與，可以讓評價形式更加多樣，更利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，它改變了評價的傳統(tǒng)方式，真正實現(xiàn)了技術(shù)為學(xué)生服務(wù)，但實施過程要始終遵循幾個原則:針對性、啟發(fā)性、鼓勵性、層次性。</p> <p class="ql-block"> 暖陽已至，相逢不遠。陰霾終將散去，特殊時期，改變的是教育方式，不變的是教師的育人初心。有了信息技術(shù)的參與，學(xué)生的課堂容量無限的擴大，同時也為他們提供了廣闊的語文學(xué)習(xí)空間，課內(nèi)外知識得到了有機結(jié)合，疫情終會過去，心中有路，何懼千里。集體備課，我們一直在路上。</p><p class="ql-block"> 期待師生團聚。堅持，終會迎來春暖花開?。?！</p>