<p class="ql-block">鴕鳥(niǎo)</p> <p class="ql-block">??為了讓孩子了解鴕鳥(niǎo)，采用圖片直觀感受。</p><p class="ql-block">??運(yùn)用分解圖，○和長(zhǎng)線條，讓孩子聯(lián)想可以變化出什么東西，進(jìn)一步用圖案聯(lián)系鴕鳥(niǎo)</p><p class="ql-block">??觀察，嘗試，實(shí)踐</p><p class="ql-block">目的:4－5歲主要孩子對(duì)圖形的認(rèn)知正在逐步形成，不能給孩子概念式的簡(jiǎn)筆畫(huà)，通過(guò)引導(dǎo)，讓他們思維進(jìn)行拓展，聯(lián)想到圖形與各種物體的結(jié)合。</p> <p class="ql-block">學(xué)會(huì)觀察，大膽嘗試。</p><p class="ql-block">孩子們每一幅畫(huà)看起來(lái)不是那么奢華，艷麗，但表現(xiàn)出了拙樸，原始的表現(xiàn)力。孩子的自信來(lái)源于自己的主觀，來(lái)源于成人對(duì)他們的肯定。</p><p class="ql-block">在共性的教學(xué)中引導(dǎo)個(gè)性發(fā)揮，才是兒童繪畫(huà)教育的根本所在。</p> <p class="ql-block">江月熹5歲.</p> <p class="ql-block">作品:干凈，線條穩(wěn)定，形式感強(qiáng)</p> <p class="ql-block">張潤(rùn)遼，5歲。</p> <p class="ql-block">作品:找出了鴕鳥(niǎo)的形體，羽毛用自己的理解描繪，更加顯示出孩童的思維。</p> <p class="ql-block">閔天翊，5歲</p> <p class="ql-block">作品:畫(huà)面背景滿屏的線條表示出草原，很有特色</p> <p class="ql-block">呂帥霖，4歲</p> <p class="ql-block">作品:表現(xiàn)大膽，線條奔放。鴕鳥(niǎo)頭高于太陽(yáng)，他說(shuō):鴕鳥(niǎo)很大，很高，要高于太陽(yáng)。</p> <p class="ql-block">史丹善若，4歲</p> <p class="ql-block">作品:線條的隨意性，讓畫(huà)面更加自由活潑。</p> <p class="ql-block">賈希瑞4歲</p> <p class="ql-block">作品:線條流暢，畫(huà)面干凈，樸拙有趣</p> <p class="ql-block">文瀟墨4歲</p> <p class="ql-block">作品:羽毛的處理，是他對(duì)物像的第一感受，沒(méi)有線條式的表達(dá)，看似線團(tuán)狀，但表明了他對(duì)物像的理解。</p> <p class="ql-block">商斐洋5歲</p> <p class="ql-block">作品:概括，奔放。畫(huà)面拙趣，色彩自由。</p>