--霍城縣江陰小學(xué)“請進(jìn)來”活動(dòng) <p class="ql-block"> 水本無華，相蕩乃成漣漪；</p><p class="ql-block"> 石本無火，相擊而發(fā)靈光。</p> <p class="ql-block"> 為助力深化教育改革，助推“雙減”政策，全面提高素質(zhì)教育，同時(shí)為了實(shí)現(xiàn)“五校聯(lián)盟”的均衡發(fā)展，在霍城縣教育教學(xué)研究室楊鳳英老師的組織下，2022年3月24日下午，霍城縣江陰小學(xué)開展了英語學(xué)科“教學(xué)研討 助力成長”請進(jìn)來活動(dòng) 。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，特邀請了我校聯(lián)盟學(xué)校，蘭干鎮(zhèn)中心校，清水河育英小學(xué)，清水河城西二校和良繁場中心學(xué)校。 </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中，全體英語教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備、熱烈討論，展示自身特長，并將教學(xué)中所發(fā)現(xiàn)的問題和困難提出來，大家一起研究解決，互相學(xué)習(xí)和借鑒。江陰小學(xué)黨支部書記周松紅全程參與此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">Part1 教學(xué)篇</p> <p class="ql-block"> 首先，清水育英小學(xué)的李珊老師執(zhí)教四年級下冊Unit3 What subject do you like best?Lesson15一課,本節(jié)課以本單元模塊話題“subjects”為主線，串聯(lián)起本節(jié)課重點(diǎn)句型 What subject do you like best?，課堂從核心詞匯、句型的練習(xí)，到最后的輸出環(huán)節(jié)，密切關(guān)注學(xué)生的掌握情況，評價(jià)及時(shí)。李珊老師有效運(yùn)用do a survey,make a new dialogue進(jìn)行拓展，讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用重點(diǎn)句型What animal/ fruit/colour do you like best?學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺入深，在形式多樣的練習(xí)中，有效的培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力本課。</p> <p class="ql-block"> 接著,清水育英小學(xué)的姚志華老師執(zhí)教五年級下冊Unit3 We should obey the rules.Lesson14一課,整堂課姚老師以Big sheep school為主線，通過思維引導(dǎo)和問題設(shè)置，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)。整堂課層次分明，指令明確，張弛有度。在姚老師生動(dòng)有趣的肢體語言教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在扎實(shí)有效的練習(xí)中，學(xué)生能夠根據(jù)圖文匹配，回扣重點(diǎn)，介紹圖中學(xué)生的行為習(xí)慣。最后姚老師以介紹自己學(xué)校的班規(guī)為示范，遷移到學(xué)生會(huì)制作和介紹自己的班規(guī)，形成了良好的師生互動(dòng)，整節(jié)課進(jìn)行較為順利，達(dá)到了預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block">Part2 評課篇</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課后，全體英語老師先分小組進(jìn)行交流研討活動(dòng)，大家暢所欲言，提出了中肯的意見和建議，形成良好的研討氛圍。每個(gè)小組再分別派一個(gè)代表針對兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，蘭干鄉(xiāng)王芳老師說：“李老師的課扎實(shí)、高效，語篇練習(xí)層層遞進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最后學(xué)生能有效輸出What animal/ fruit/colour do you like best?I like ...best.是一節(jié)高效課?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 楊老師也對兩位老師的課給與了充分的肯定：</p><p class="ql-block"> 1.作為一名英語教師，應(yīng)該加大力度研讀教材，研讀課標(biāo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課堂上多關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，做到課上多發(fā)現(xiàn)，課后多督促，不忽略任何一名學(xué)生。及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課堂管理，實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，倡導(dǎo)邊講邊練習(xí)鞏固邊評價(jià)反饋的講練評一體化教學(xué)方式。</p><p class="ql-block"> 2.在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重英語思維培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)立德樹人的課程目標(biāo)。授課教師要潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，關(guān)注全體學(xué)生，發(fā)揮小組合作的作用，利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂實(shí)效。學(xué)生組織有序，討論熱烈，尤其是展講的同學(xué)，大膽自信，表達(dá)簡潔，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，錦上添花。</p> <p class="ql-block">Part3 講座篇</p> <p class="ql-block"> 清水育英小學(xué)姚老師圍繞繪本教學(xué)開展《繪本交流心得之二級以演促學(xué)》講座，姚老師毫無保留的將自己在繪本中的所學(xué)、所悟分享給在場教師，在她的交流中，各位教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 清水育英小學(xué)李珊老師在《如何提高四年級英語口語表達(dá)能力》講座中，結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)將教材整合，將三至四年級的所有內(nèi)容進(jìn)行羅列，分模塊展示課本中的所有內(nèi)容。良繁場中心學(xué)校鄧若男老師感慨到：“這個(gè)講座真是一場及時(shí)雨，讓我們明確了目標(biāo)，也有了努力的放向。”講座最后，李老師呼吁建立家校聯(lián)合，老師、家長共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 此次教研室楊老師的教研指導(dǎo)如一場及時(shí)雨，使五校英語教師在課堂教學(xué)意識(shí)、理念方式上有了新的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 唯有潛心行走在課堂中，才能在學(xué)習(xí)中探求方法，在錘煉中提升課堂。心有春光，向春而行，相信我們五校聯(lián)盟學(xué)校的英語教學(xué)會(huì)有一個(gè)新的提升。</p> <p class="ql-block">審核：周松紅</p><p class="ql-block">供稿：朱培培</p>