<p class="ql-block"> 生活中孩子們對恐龍有濃厚的興趣，我們常常看見孩子開心地談論恐龍，對恐龍樣貌與生活環(huán)境充滿想象，更不乏有些孩子拿著恐龍玩具在區(qū)域活動中玩耍，延續(xù)孩子們的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在“恐龍?zhí)诫U隊”主題課程里，我們將和孩子們一起探索、整理有關(guān)恐龍的資料，讓孩子們學習收集、整理、分類有關(guān)恐龍的各種信息；與此同時，我們還將引導幼兒通過創(chuàng)作恐龍情境和肢體扮演恐龍等有趣的活動，滿足他們對于恐龍生活世界的幻想。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動目標</p><p class="ql-block">?1、嘗試通過情景線索進行猜測。用語言和繪畫表現(xiàn)有關(guān)恐龍的想象。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?2、體驗考古的過程，對研究恐龍產(chǎn)生興趣。與同伴合作完成“考古”的工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?3、比較畫面中的恐龍，能用準確的語言描述恐龍的特點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?4、樂意模仿歌曲中動物的動作，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?5、知道科學家對恐龍滅絕原因的主要猜測。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動一:恐龍來了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 天哪！我們的教室怎么變成這樣？</p><p class="ql-block">可可:真是奇怪，誰這么大力氣？</p><p class="ql-block">致遠:誰干的？會是誰呢？地震了嗎？</p><p class="ql-block">曉曉:地上有腳??？恐龍腳??？</p><p class="ql-block">瑞瑞:恐龍不可能來我們教室，不是滅絕了嗎？</p><p class="ql-block">朱朱:腳印到這里就消失了？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動二:恐龍為什么會消失</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對于恐龍為什么會消失？我們可以去問問其他人，也許他們能告訴我們答案。我們隨機進行了采訪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 汪園長告訴我們是因為小行星撞擊：來自太空的巨大巖石可能撞上了地球，因此產(chǎn)生的塵云和煙霧改變了地球的氣候模式。恐龍可能無法適應這種氣候變化。這次撞擊的證據(jù)，包括在該地質(zhì)年代的巖石中發(fā)現(xiàn)的高濃度銥礦物質(zhì)。小行星上發(fā)現(xiàn)過銥，但在地球上卻很罕見。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 露露老師告訴我們是因為火山，印度的巨大熔巖高原是這一假說的證據(jù)，證明在恐龍時代末期曾有許多次火山噴發(fā)。這些火山活動可能導致恐龍無法適應氣候變遷。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 保安叔叔告訴我們因為緩慢的氣候變遷，在恐龍時代末期，冬天變得更寒冷、夏天變得更酷熱。在恐龍最終滅絕之前的數(shù)百萬年里，至少在某些地區(qū)恐龍的個體數(shù)量與物種數(shù)量都減少了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過采訪收集來的信息，我們總結(jié)出恐龍滅亡的假說有三種：</p><p class="ql-block">一、小行星撞擊。</p><p class="ql-block">二、火山活動。</p><p class="ql-block">三、緩慢的氣候變遷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動三:搭建玩具恐龍</p> <p class="ql-block"> 利用區(qū)域游戲時間小朋友們也不忘了和小恐龍做游戲，看，他們用玩具制作了好多可愛的小恐龍哦！你能認出來它們是誰嗎？</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動四:我和我的恐龍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們紛紛向同伴介紹自己喜歡的恐龍有哪些特點？我們這里有很多很多恐龍，有暴龍、劍龍、腕龍……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動五:繪畫恐龍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過觀察恐龍的外形特征，孩子們把自己心中最喜歡的恐龍用畫筆畫了出來。</p> <p class="ql-block"> 在這個主題課程活動期間，孩子們回家之后得意地與家人分享恐龍的知識，主動翻閱查詢有關(guān)恐龍的學習信息，主動自信地表達自己有關(guān)恐龍的想法，請相信我們的幼兒正在積極成為恐龍?zhí)诫U隊的一員。正在一步一步走進奇幻又有趣的恐龍世界。</p><p class="ql-block"><br></p>