<p class="ql-block"> 為了提升音樂課堂教學水平，進一步夯實音樂教師的教學基本功，構建教師交流學習的良好平臺，打造高效課堂，3月20日-3月23日音樂組開展了課堂教學比武活動。本次教學比武活動，音樂組共帶來了8節(jié)課。教師們課前進行了精心的設計、充分的準備，一場場視聽盛宴，給學生以享受，也感染了聽課的每一位老師！</p> <p class="ql-block">授課人：王潔</p><p class="ql-block">年級：六年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《保衛(wèi)黃河》</p> <p class="ql-block"> 王老師的課堂完整、生動，各環(huán)節(jié)銜接緊湊。不僅基于教學內容和學情，設計多樣的教學活動，還從教學源頭上深挖、從教學細節(jié)上著力、從音樂審美上潤色，有效突破教學難點。拓展環(huán)節(jié)加入疊唱和輪唱的演唱形式，將情緒推向高潮，活躍了課堂氣氛。是一節(jié)很好的示范課！</p> <p class="ql-block">授課人：鄒文</p><p class="ql-block">年級：二年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《螃蟹歌》</p> <p class="ql-block"> 鄒老師精準把握了低年級學生的學習心理，課堂氣氛相當活躍，課堂內容豐富多彩。歌曲創(chuàng)編融入打擊樂，分工明確，學生們參與面廣，積極性高！面對緊張出錯的學生，她從容應對，幽默化解！整堂課流暢精練，環(huán)節(jié)清晰，主次分明，步步緊扣主題，學生學得輕松，聽眾流連忘返！</p> <p class="ql-block">授課人：潘柳伊</p><p class="ql-block">年級：一年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》</p> <p class="ql-block"> 潘老師通過講述一個生動的童話故事把學生帶入課堂。用生動活潑的教學方式，有效的激發(fā)了學生參與教學活動的積極性，讓學生在唱唱跳跳的過程中學習歌曲。針對低段學生樂于探究、好動等年齡特點，采用了律動、師生接龍讀詞、加入樂器共同創(chuàng)編等活動，達到了寓教于樂的效果。</p> <p class="ql-block">授課人：楊冰潔</p><p class="ql-block">年級：五年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《阿嘍嘍》</p> <p class="ql-block"> 楊老師本堂課選自五年級下冊第二單元五十六朵花中的彝族兒歌《阿嘍嘍》。以圖片導入引出課題，帶著問題學習歌曲，引起同學們的好奇心，再繼續(xù)深入講解。學習知識的同時又開闊了眼界十分有趣，特別是創(chuàng)編的過程將彝族基本舞步與歌曲相結合，帶動了整堂課的氣氛，是一堂非常不錯的音樂課。</p> <p class="ql-block">授課人：邵無悔</p><p class="ql-block">年級：一年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《其多列》</p> <p class="ql-block"> 邵老師的課內容設計合理，信息量適度，她用了多種方式來進行教學，與學生的互動非常有愛，很適合低年段的學情！她的教學方式靈活多樣，善于給學生創(chuàng)造主動參與的機會，讓學生懂得了中國是個大家族，不同民族要互相團結友愛的情義！不僅讓學生感受到了哈尼族的民族風情，還讓學生在游戲中掌握了表演唱。是一堂既充滿童趣，又開闊眼界的課！</p> <p class="ql-block">授課人：姚梅</p><p class="ql-block">年級：四年級</p><p class="ql-block">內容：歌曲《木瓜恰恰恰》</p> <p class="ql-block"> 姚老師課前準備充分，教態(tài)自然，課堂環(huán)節(jié)設計豐富。整堂課圍繞著一條故事線發(fā)展，運用故事將學生帶入到情景中 ，通過欣賞印尼的風光，了解印尼的風土人情，開闊學生視野，激發(fā)學生學習歌曲的興趣。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)運用多種奧爾夫樂器讓全班同學參與到歌曲中來進行表演，提高了學生的參與度，培養(yǎng)了學生的合作能力，是一節(jié)非常成功的課。</p> <p class="ql-block">授課人：吳丹妮</p><p class="ql-block">年級：三年級</p><p class="ql-block">內容：音樂活動課《森林的故事》</p> <p class="ql-block"> 吳老師通過學生們熟悉的《森林與小鳥》樂曲來引出課題《森林的故事》。用圖片做導入，讓學生們充分發(fā)揮想象力，說出森林中發(fā)生的故事，并讓學生根據音樂為圖片配樂，增強了學生對音樂的理解。情景劇的圖文配音，使故事情節(jié)變得更加飽滿有感情！學生們分工明確，扮演故事中的角色和旁白，共同合作完成了對音樂劇的表演。是一堂有趣又有教育意義的課！</p> <p class="ql-block">授課人：陳艷麗</p><p class="ql-block">年級：四年級</p><p class="ql-block">內容：音樂活動課《生旦凈丑薈精粹》</p> <p class="ql-block"> 在陳老師的音樂活動課《生旦凈丑薈精粹》中，學生通過觀看、聆聽、模仿、表演、演唱等多種形式，感受到了京劇的獨特藝術魅力。特別是在搭戲臺展示環(huán)節(jié)，同學們體驗了旦凈行當身段表演，并用民族打擊樂器模仿鑼鼓經鼓點為舞臺表演伴奏，現場人人仿佛都化身京劇票友，到達了京劇表演現場。該課堂知識性與趣味性相結合，學生參與度高、體驗感強，不失為一節(jié)創(chuàng)新好課堂。</p> <p class="ql-block">上課、聽課都是一種美的享受！</p> <p class="ql-block"> 教學比武結束后，音樂組進行了評課活動。每一位老師都暢所欲言，有寶貴的建議，有學習有收獲。</p> <p class="ql-block"> 本次教學活動的開展，為音樂教師提供了交流學習與借鑒的平臺，有效地引發(fā)了教師們對課堂教學有效性的深層次思考，同時加強了音樂教師之間的交流與溝通，也為老師們提供了一場難得的學習機會。</p><p class="ql-block"> 一次次的旋律??碰撞，一次次的節(jié)奏跳躍！我們在美與審美的道路上，將不忘初心，砥礪前行......</p>