<p class="ql-block"> 疫情居家，停課不停學(xué)，三川口學(xué)校數(shù)學(xué)組老師根據(jù)以往疫情居家線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和各自的班情學(xué)情，積極與家長(zhǎng)溝通，無(wú)縫銜接線(xiàn)下教學(xué)，各年級(jí)各班數(shù)學(xué)線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展。</p> 教師線(xiàn)上指導(dǎo) <p class="ql-block"> 依托國(guó)家中小學(xué)云平臺(tái)、愛(ài)學(xué)堂、釘釘、微信等平臺(tái)，數(shù)學(xué)課任老師們發(fā)布課前學(xué)習(xí)指導(dǎo)、推送錄播課及重點(diǎn)內(nèi)容微課小視頻、自己錄制重點(diǎn)講解小視頻、與家長(zhǎng)學(xué)生線(xiàn)上交流互動(dòng)、課后批改作業(yè)等，進(jìn)行了一系列教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)上的資源很豐富，是孩子們上視頻課的主要平臺(tái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤可以自己錄制講解小視頻，重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 愛(ài)學(xué)堂微課小視頻在動(dòng)畫(huà)情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考，趣味性強(qiáng)，尤其適合學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 作業(yè)布置批閱 <p class="ql-block"> 根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，老師們認(rèn)真設(shè)計(jì)布置了課后作業(yè)，在作業(yè)形式和內(nèi)容上兼顧趣味性和拓展性，并進(jìn)行了細(xì)致耐心的批改指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上作業(yè)輔導(dǎo)，可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況，提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上設(shè)計(jì)布置一些開(kāi)放題，可以從不同學(xué)生的答題中看出學(xué)生不同的思維過(guò)程，有助于了解學(xué)生的思維水平，進(jìn)行有針對(duì)性的有效的作業(yè)布置。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 線(xiàn)上教學(xué)，聽(tīng)完視頻課后孩子到底掌握的怎么樣，可以針對(duì)有些重點(diǎn)內(nèi)容讓孩子用自己的方式來(lái)講一講自己的理解，以視頻作業(yè)提交，這種作業(yè)形式也可以比較深入準(zhǔn)確的掌握孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解水平，有助于比較精準(zhǔn)的進(jìn)行線(xiàn)上輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，幫助孩子理清單元內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)的單元整理與復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 孩子們居家自主學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 通過(guò)老師的線(xiàn)上指導(dǎo)，家長(zhǎng)的陪伴督促，孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)能力方面有了很大提升。瞧！學(xué)習(xí)多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block"> 春天已經(jīng)到來(lái)，讓我們一起期待梨花盛開(kāi)的四月！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:數(shù)學(xué)組教師</p><p class="ql-block">審核:許靜 程世剛</p><p class="ql-block">簽發(fā):仲建榮</p>