活動起源 <p class="ql-block ql-indent-1">今天的戶外活動時間到了，熱身音樂一停孩子們迫不及待的換上雨鞋，往沙池區(qū)那邊走去。在早上簽到時幼兒已經(jīng)畫好了今天的游戲計劃，想好了今天要玩的游戲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">悅悅：我想和鄧奕可、曾明軒一起玩過家家游戲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃夢婷：我打算和易瀟陽一起玩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李梓安：我想和黃仁致、李梓帥還有文藝航一起挖個大池塘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">…………</p> 初挖池塘 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們到玩具置物架上拿到了他們想要的玩沙工具走到了沙池中?？吹綁翩眯∨笥言谏匙永锿诹艘粋€坑，然后再往坑里倒水，于是仁致叫上他的幾個好朋友挖了一個更大的坑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">挖好之后他們開始運水到“池塘”里。剛開始四位小朋友拿著能裝水的工具油桶，奶粉罐、水桶、電飯煲的鍋裝水運到“池塘”里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后李梓帥發(fā)現(xiàn)了置物架旁邊有竹子，于是扛來了三根竹子運水。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戲中，幼兒用竹片運水時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從開始的三個竹片會漏水，發(fā)現(xiàn)用磚頭墊著還是會漏、自己用手托著太累了，直到發(fā)現(xiàn)兩根長竹片，幼兒自己解決問題的能力得到了提升。整個過程中，鍛煉了幼兒語言表達能力與同伴之間良好的合作。</p> 第二次挖池塘 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們繼續(xù)上次挖池塘游戲，在發(fā)現(xiàn)直接運水到池塘中，水會被沙子“吃掉”，于是找來了雨布解決問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過此次活動，幼兒初步感受沙子的特性，知道沙子會吸水，具有吸水的特性。幼兒有了前期的經(jīng)驗，知道墊一層雨布，水就不容易直接接觸沙子可以防止沙子吸水更快。知道人踩在沙子上是有重量，用磚頭和石頭壓著沙子就不會滑下去。</p> 第三次挖池塘 <p class="ql-block ql-indent-1">池塘挖好后，孩子們找來了一些材料放到他們挖的池塘中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒對新投放的尺子很感興趣，由于沒有前期經(jīng)驗，不知道如何使用尺子，孩子們通過詢問老師，以及探索尺子的用法，最終了解到尺子的基本用法?；顒又校囵B(yǎng)了幼兒的探索欲望，同時在觀察操作中培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣。</p> 自我服務(wù) <p class="ql-block ql-indent-1">在活動結(jié)束時，幼兒在老師的指導(dǎo)下自己脫衣服、疊衣服、換雨鞋、擺雨鞋 ，從中培養(yǎng)了他們的自我服務(wù)意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在玩沙的過程中，孩子們可以用他們喜歡的方式，無拘無束自由自在的玩，感受自我控制的樂趣。玩沙還能培養(yǎng)幼兒的自制力，堅持性、自覺性等意志品質(zhì)，能使幼兒在游戲中，逐步學(xué)會合作、耐勞等，自覺遵守游戲規(guī)則，更好的鍛煉了幼兒的道德品質(zhì)。</p>