<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">幼兒園到小學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是翻山越嶺</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">不是跳躍大溝深壑</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">而是童年生活的一種</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">自然延伸和過渡。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">幼小銜接的每一幀畫面，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">是真情流露的美好，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">更是幼兒園與小學(xué)的雙向奔赴。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3—6 歲是為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基的重要階段，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">也是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段。為了更好地推進(jìn)我園幼小科學(xué)銜接工作，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，馬園長組織保教組、教研組長和部分班主任，于3月25日召開“幼小銜接專題研討會(huì)”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">?本次專題會(huì)聚焦《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《河南省推進(jìn)幼小科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)實(shí)施方案》，從指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)為著力點(diǎn)，熟悉幼小銜接的科學(xué)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，旨在讓這項(xiàng)工作日趨標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">楊園長針對(duì)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》做出解讀，并對(duì)照《指導(dǎo)要點(diǎn)》中的具體要求，剖析現(xiàn)階段我園幼小銜接工作中的亮點(diǎn)和不足。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">老師們紛紛立足崗位，聯(lián)系實(shí)際，暢談所思所做。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">會(huì)議最后，馬園長進(jìn)行了總結(jié)講話，對(duì)教師們的分享給予肯定和鼓勵(lì)，并從提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、方案制定、有效實(shí)施四個(gè)方面做了全面工作部署，為下階段幼小銜接工作指明了方向。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在今后的幼小銜接工作中，我園教師將繼續(xù)努力，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化幼小銜接協(xié)同，完善共育機(jī)制，深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)幼小銜接坡度，幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，為幼小銜接打好基礎(chǔ)，使幼兒平穩(wěn)過渡這一轉(zhuǎn)折期。</span></p>