青年教師展風(fēng)采助力“雙減”促提升——俄體小學(xué)青年教師展示課系列活動

焦焦

為更好地落實“雙減”政策，不斷拓寬青年教師專業(yè)成長平臺，進一步提升青年教師的整體素質(zhì)和專業(yè)技能，從而持續(xù)推進教師隊伍建設(shè)，夯實學(xué)校發(fā)展根基。根據(jù)俄體小學(xué)業(yè)務(wù)工作計劃、教研組工作計劃及開學(xué)初教研組長會議精神，我校于3月21日至3月25日開展俄體小學(xué)青年教師展示活動。 劉志武校長高度重視青年教師的成長，與各教研組一同參與聽課、評課及二次備課?；顒忧?，青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備，把它作為自己素質(zhì)提升的一大契機，均以飽滿的精神投入到此次活動中，精心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)磨課。 　　此次展示活動分為課堂展示、課后評課既二次備課兩部分。青年教師展示課活動共有10位教師參加，涉及數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)學(xué)科。 　　丁雪老師、李佳欣老師能積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生互動性強；崔麗娟老師、曲秀明老師、薩其日胡老師的課堂氣氛輕松和諧，能很好的與生活實際緊密結(jié)合，圖文并茂，設(shè)計巧妙，讓聽者如身臨其境。邊雪老師、董璐璐老師、王英男能夠充分考慮學(xué)情，根據(jù)學(xué)生情況進行教設(shè)計，各環(huán)節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)“寓教于樂”。王文琪老師、王元元老師的課堂讓學(xué)生沉浸在音樂、繪畫之中，也讓聽課教師充分融入課堂，感受了激情，體驗了鮮活。各位青年教師把課堂還給了學(xué)生，讓課堂充滿了生命活力；把班級還給了學(xué)生，讓班級充滿了生長氣息；把創(chuàng)造力還給了自己，演繹著充滿智慧的事業(yè)。 　　整個展示活動中,每位青年教師準(zhǔn)備充分,授課清晰、自然有序,能根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合自身優(yōu)勢,學(xué)生特點選課、備課。每一節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計,都能與學(xué)科素養(yǎng)緊密結(jié)合。在對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握和透徹分析的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境,合理設(shè)計教學(xué)過程,以靈活多樣的輔助教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生馳騁在知識的海洋。精心設(shè)計的教學(xué)課件,層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu),具體明確的教學(xué)目標(biāo),以及教師適時地講解和引導(dǎo),讓課堂師生互動氣氛活躍,精彩紛呈。 　　展示活動結(jié)束后，教務(wù)處、青年教師所在教研組全體教師、教研組長對青年教師示范課進行評課議課。大家從不同的方面對各位老師的課堂進行了分析評價，這對于促進教師的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。各位青年教師也對自己所上的課進行了深刻反思，提出了自己的困惑，大家圍繞共同關(guān)心的問題進行了討論。參加聽課的每位教師表示收獲很大，當(dāng)然，本次活動也在教師隊伍中樹立了新的教學(xué)理念，較好的調(diào)動了教師參與教研活動的積極性，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了有效的基礎(chǔ)。 　　本次青年教師展示課既是一次教研活動,更是一次促進課、成長課,給年教師搭建了一個實踐教學(xué)理念、練就教學(xué)功底、展示自身風(fēng)采、交流教學(xué)心得的平臺,既讓青年教師們在教學(xué)中有所提升,又讓我們看到:青年教師素質(zhì)高、起點高、成長的空間大。他們不僅是學(xué)校的新鮮血液,而且是學(xué)校的生力軍，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)的重任。 希望各位青年教師在未來的發(fā)展中苦練內(nèi)功,克服不足,充分發(fā)揮青年教師的活力和熱情,不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),為俄體小學(xué)的未來發(fā)展注入強大的力量！