<p class="ql-block"> 2022年寒假開學(xué)以來，由于廊坊市疫情的嚴峻性，固安英才小學(xué)部遵照縣政府和教體局的安排，加入到這場“停課不停學(xué)”教學(xué)模式的戰(zhàn)斗中來，現(xiàn)如今線上教學(xué)已進行了三周，在這三周的時間里，我們小學(xué)的全體教師做到封校、居家不停教，堅守自己的工作崗位，開展線上線下的教學(xué)工作。師生雙向奔赴，靜待春暖花開時。</p> <p class="ql-block"> 在高校長的帶領(lǐng)下，小學(xué)部開始了初期準備工作。3月13日，小學(xué)部全體教師參加了釘釘在線教學(xué)培訓(xùn)，對直播設(shè)備及應(yīng)用功能進行操作與調(diào)試，自行在家中備課、熟悉教材、制作課件、教學(xué)設(shè)計、制定教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)情，制定合理的教學(xué)內(nèi)容。次日，各個班級有條不紊地進行線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 一臺電腦，一位老師，面前沒有學(xué)生，電腦前的人卻聲情并茂，激情飛揚！這是今年疫情期間，教育戰(zhàn)線上特有的畫面！</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們雖然不能走進校園，不能坐進教室，不能一起玩耍，卻仍然可以感受到學(xué)校的關(guān)懷，仍然可以傾聽老師的教誨，仍然可以感受同學(xué)們的共同努力。</p> 預(yù)學(xué)效率高 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課過程中，認真聽，不懂的地方要反復(fù)聽，線上上課最大的好處是課表早知道，因此我教導(dǎo)學(xué)生一定要學(xué)會預(yù)習(xí)，有了預(yù)習(xí)的第一遍，聽課的第二遍就會格外用心，跟緊老師講課節(jié)奏。</p> 換位思考見成效 <p class="ql-block"> 上網(wǎng)課對于我來說也是全新的挑戰(zhàn)，因為沒上過而且網(wǎng)課又不能看見學(xué)生的反應(yīng)，所以總是擔心學(xué)生對于知識的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度，便于學(xué)生理解。同學(xué)們現(xiàn)在對于網(wǎng)課的積極性也還比較高，上課也積極互動，加上家長們在旁邊的監(jiān)督和督促，同學(xué)們的接受程度也在逐步提高。</p> 課后鞏固 <p class="ql-block"> 課后，老師會把當堂課的重點內(nèi)容梳理出來發(fā)到釘釘群里，供學(xué)生們總結(jié)和做好課堂筆記。</p> 作業(yè)設(shè)置巧 <p class="ql-block"> 老師認真批改作業(yè)，課后作業(yè)以高度調(diào)動學(xué)生積極性展開，讓學(xué)生愛上網(wǎng)絡(luò)授課，也方便老師們后期進一步教學(xué)。</p> <p class="ql-block">《守株待兔》原文表演，還用到了道具，多么惟妙惟肖啊！</p> <p class="ql-block">《守株待兔》原文表演及翻譯，并揭示寓意，這種學(xué)習(xí)方式能讓學(xué)生對文本內(nèi)容理解更加深刻！</p> <p class="ql-block">語文園地中，了解寓言故事，轉(zhuǎn)為讓學(xué)生講述，增強了故事的趣味性，同時鍛煉了學(xué)生的口語表達能力！</p> <p class="ql-block">《邯鄲學(xué)步》—同樣的故事，不同的講述風(fēng)格，孩子們都是小小演說家！</p> <p class="ql-block">《井底之蛙》</p> <p class="ql-block">口語交際中，圍繞“該不該實行班干部輪流制”，從課上到課下，同學(xué)們各抒己見，難分伯仲，個個都是辯論小能手呢！</p> <p class="ql-block">當然了，在讓同學(xué)們盡情展現(xiàn)自我風(fēng)采的同時，也要兼顧基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練！</p> 溝通促交流 <p class="ql-block"> 只有多互相交流、取長補短，才能共同進步，我們每節(jié)課前都會有幾分鐘交流會時間，而與同學(xué)們的交流互動也是促進學(xué)習(xí)的一種有效方法。同學(xué)間互相交流、取長補短，一個題大家可能有不同的看法、做法。通過交流，經(jīng)常會有意想不到的收獲，交流中我們會相互鼓勵，共同進步。還有的同學(xué)寫作業(yè)時遇到困難，也會主動尋求老師的幫助，師生線上共同探究，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。</p> 亦師亦友 <p class="ql-block"> 疫情期間，有幾位平時比較內(nèi)向的同學(xué)也通過釘釘、微信和老師加強溝通和交流，竟成了無話不談的好朋友，這算不算是線上授課給我們的一種意外的收獲呢？</p> 教學(xué)不忘“充電” <p class="ql-block"> 在教育學(xué)生的同時，也要注重自身的提升，不忘給自己“充電”。居家期間，我通過騰訊會議認真收看了廊坊市舉辦的“小學(xué)語文教研團隊寒假成果交流研討會”，共6個專題，為期六天，主要基于項目化的教學(xué)研究結(jié)果。我受益匪淺，各位專家老師從講解預(yù)學(xué)、備課、小組合作、展示、評價等各方面進行深度剖析，并融合先進的信息技術(shù)，給我們帶來了一場視聽盛宴！</p> 關(guān)注學(xué)生心理健康 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，老師囑咐同學(xué)們要平和心態(tài)，戒驕戒躁。因為疫情，我們無法像以前一樣在教室里正常上課，接觸長時間的在家學(xué)習(xí)，因此難免有同學(xué)因為“在家學(xué)習(xí)老師管不了”而放松，因為“沒有效率”而焦躁……此時，我們要放平心態(tài)，戒驕戒躁，靜下心來自覺改正自己的問題，不放任自己的負面情緒滋長。</p> 來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛 <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，高校長和陳主任進入每位老師的直播課堂，在評論區(qū)給學(xué)生們加油打氣，振奮精神！</p> <p class="ql-block"> 還把每位老師講課的直播畫面上傳到小學(xué)部教師群里，督促老師們互相學(xué)習(xí)、互相聽課，適時給予指導(dǎo)，讓所有老師完善自己的線上教學(xué)，同時也給了老師們極大的鼓勵和動力！</p> <p class="ql-block"> 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。經(jīng)過一段時間網(wǎng)課的學(xué)習(xí)積累，相信通過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為孩子們創(chuàng)造更美好的明天！也期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的假期，變得更加懂事、更懂得珍惜，為我們偉大祖國的建設(shè)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block"> 編輯：英才小學(xué)部語文教師 潘洪霞</p>