<p class="ql-block"> 居家學習的日子里，孩子們的成長也不推遲，為了更好地滿足疫情期間孩子的成長需求、豐富孩子的假期生活，保持濃厚的學習興趣，老師們通過線上交流、分工合作，討論出適合不同年齡階段幼兒的視覺辨別游戲——“找不同”。</p><p class="ql-block"> 小朋友可以通過找不同的過程提高注意力、記憶力、觀察力、延長注意力持續(xù)時間、提高的視知覺敏感度等。</p><p class="ql-block"><br></p> 目標： <p class="ql-block">1.學習用一一對比的方法尋找圖片的不同。</p><p class="ql-block">2.觀察兩幅圖片的不同對比，細致找到圖中多處的不同。</p><p class="ql-block">3.喜歡參與“找不同”的游戲，從中獲得樂趣。</p> 準備： <p class="ql-block">找不同圖片、筆、計時器</p> <p class="ql-block"> 思維能力是認知能力的重要組成部分哦，通過找不同，鍛煉小朋友的思維理解能力，視覺辨識能力和專注力，小朋友一起玩起來吧。</p> 第一關 <p class="ql-block"> 第一關比較簡單，每一行都有一個不同，你們快來試試吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">答案在這里～你們找到了嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> 第二關 <p class="ql-block" style="text-align: center;">農場里的果子熟了，一起來看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友你們找出來了嗎？</p><p class="ql-block"><br></p> 第三關 <p class="ql-block" style="text-align: center;">春天真是個春游的日子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你們瞧！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們多開心她！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小朋友，發(fā)現了有5處不同了嗎？</p> <p class="ql-block"> 視覺是指兒童在部分刺激不出現的情況下認識或區(qū)別物體的能力，如只看見長頸鹿的脖子就能說出它是什么動物等。視覺在獲取外界物體信息時，視點會不斷地“掃描”，尋找本質屬性。</p> 問題表現 <p class="ql-block"> 偏整體認知風格的孩子，關注整體但容易忽視細節(jié);偏部分認知風格的孩子關注細節(jié)而忽視整體;而整體加部分認知風格的孩子將來在學業(yè)上會比前兩類孩子走的彎路少，閱讀快且能抓住中心，以后上小學寫作文框架清晰、表達流暢。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們來和爸爸媽媽做游戲吧！</p> <p class="ql-block">玩法一：</p><p class="ql-block"> 出示圖片，請孩子觀看并回答問題“請講一講圖片上的人和事吧!”“你覺得他們在做什么?”“你能講一講后面還會發(fā)生什么樣的故事嗎?”</p> <p class="ql-block">玩法二：辯顏色</p><p class="ql-block"> 讓孩子閉上眼睛，說出爸爸、媽媽穿戴的衣帽、鞋襪是什么顏色。為了增加孩子對游戲的興趣，也可以請爸爸或媽媽閉上眼睛，說出孩子穿戴的衣帽、鞋襪的顏色。<br></p> <p class="ql-block">玩法三：涂顏色</p><p class="ql-block"> 如下圖，請孩子仔細看清畫面上小女孩兒的衣著顏色后，出示一張相近的畫面，要孩子填充小女孩裙子的顏色或鞋襪的顏色，以鍛煉孩子觀察細節(jié)的能力。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們，今天玩的開心嗎？讓我們期待下一次的游戲吧！</p> 溫馨提示